蘭州市城關(guān)區(qū)從2019年初開始，與全國特級教師吳正憲老師的專家團隊共同啟動兒童數(shù)學課堂教學實踐中的數(shù)學核心素養(yǎng)培育研究項目，對區(qū)域數(shù)學教育現(xiàn)狀進行調(diào)研分析，深入思考實施兒童數(shù)學教育的路徑，通過長期的課堂教學實踐，從兒童數(shù)學教育的理念出發(fā)，研究教學目標的制定和落實，聚焦數(shù)學本質(zhì)和數(shù)學思考的課堂教學，探討課堂生成、教學情境、有效評價等多方面的教學因素，重點解決如何讓學生數(shù)學核心素養(yǎng)的發(fā)展在課堂教學中落地生根。本書將從整體上呈現(xiàn)該研究項目的思考、調(diào)研分析、行動實踐和成果收獲，旨在向小學數(shù)學教師分享成長經(jīng)歷和成功經(jīng)驗，同時為教師專業(yè)成長提供可借鑒的方法。