本書基于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐全過程，以三篇十二模塊為構(gòu)架，立足教學實際，突出職業(yè)教育類型特色，以情景引入、問題驅(qū)動、理論講授、訓練提高為主線展開內(nèi)容，呈現(xiàn)大學生常見的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的典型案例，促使大學生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，以便樹立正確的就業(yè)觀并努力在學習過程中自覺地提高就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力。