本書基于《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，圍繞小學(xué)生學(xué)習(xí)這一主線編寫。本書內(nèi)容涵蓋了教育心理學(xué)基礎(chǔ)知識，整合了教育心理學(xué)領(lǐng)域新研究成果，闡述了小學(xué)教育教學(xué)過程中的心理學(xué)問題，主要章節(jié)包括教育心理學(xué)概述、小學(xué)兒童的心理發(fā)展與個性教育、學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)遷移、學(xué)習(xí)策略、知識與技能的學(xué)習(xí)、態(tài)度與品德、小學(xué)生常見的心理與行為問題等。本書將教育心理學(xué)理論知識與小學(xué)教育實踐相結(jié)合，幫助學(xué)習(xí)者掌握小學(xué)教育心理學(xué)的基本原理，并強調(diào)將基本原理轉(zhuǎn)化、融于小學(xué)教育的實踐。