本書是江蘇省丹陽(yáng)高級(jí)中學(xué)開展的江蘇省基礎(chǔ)教育前瞻性教學(xué)改革試驗(yàn)項(xiàng)目“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的科學(xué)建構(gòu)和有效實(shí)施”的研究成果。該項(xiàng)目是針對(duì)普通高中知識(shí)體系割裂、創(chuàng)新動(dòng)力不足和教學(xué)方式單一等問題，以項(xiàng)目化學(xué)習(xí)為支點(diǎn)，讓學(xué)習(xí)者在21世紀(jì)的時(shí)空背景下具備全面發(fā)展與個(gè)性成長(zhǎng)的必備要素。項(xiàng)目組從重構(gòu)學(xué)校課程結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新教師教學(xué)行為和提升學(xué)生創(chuàng)新動(dòng)力等方面進(jìn)行了前瞻性探索，形成了“面向全體學(xué)生，指向創(chuàng)新人才培養(yǎng)”的課程圖譜，建立了“一核兩環(huán)四助八步”的實(shí)踐模型以及指導(dǎo)手冊(cè)，開發(fā)了系列化的評(píng)價(jià)量表和精品案例，提出了創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)范式，有效解決了普通高中創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式的系統(tǒng)建構(gòu)問題。