北京師范大學(xué)出版社聯(lián)手“整本書(shū)閱讀”領(lǐng)域?qū)＜覅切漓Ы淌趦A情推出“整本書(shū)閱讀”系列圖書(shū)，為高中師生整本書(shū)閱讀教與學(xué)提供一站式解決方案。
《如何閱讀<紅樓夢(mèng)>》通過(guò)作品概觀、整體梳理和深入探究三大部分，為高中師生全景展示名著《紅樓夢(mèng)》的版本流變、跨媒介閱讀、文學(xué)地位、各層級(jí)任務(wù)單和拓展閱讀。教師上課直接用，學(xué)生課后直接學(xué)。
◆ 《如何閱讀<紅樓夢(mèng)>》幫你輕松讀完、讀懂整本原著！
《如何閱讀<紅樓夢(mèng)>》通過(guò)各種任務(wù)和方法，幫你搞定名著整本書(shū)閱讀，同時(shí)掌握核心知識(shí)點(diǎn)、閱讀技巧和策略以及愛(ài)上名著、愛(ài)上閱讀。
◆ 體驗(yàn)式完成整本書(shū)閱讀教學(xué)任務(wù)，在閱讀中提升思維、培養(yǎng)審美能力，滿足高中語(yǔ)文核心素養(yǎng)需求
“整本書(shū)閱讀”叢書(shū)以體驗(yàn)式的任務(wù)設(shè)置為整本書(shū)閱讀的教與學(xué)助力，幫助高中師生完成教學(xué)任務(wù)。通過(guò)各類任務(wù)單設(shè)置，高中師生都可以在閱讀中提升思維能力，培養(yǎng)審美能力，完成高中語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的要求。
權(quán)曄，北京市第一零九中學(xué)高級(jí)教師，教研組長(zhǎng)，北京市東城區(qū)兼職教研員。曾主編《人文閱讀》（全四冊(cè)，西安交大出版社），參與編寫(xiě)《高中經(jīng)典閱讀教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)》（教育科學(xué)出版社）。
張昊，北京市第一零九中學(xué)語(yǔ)文教師，高二語(yǔ)文備課組長(zhǎng)，參與編寫(xiě)《高考語(yǔ)文導(dǎo)航1+1精講精練》《人文閱讀》等著作。
王磊，北京市第一零九中學(xué)語(yǔ)文教師，高一語(yǔ)文備課組長(zhǎng)，參與編寫(xiě)《高考語(yǔ)文導(dǎo)航1+1精講精練》《人文閱讀》等著作。
張方建，北京市第一零九中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，主編《高考語(yǔ)文導(dǎo)航1+1精講精練》，參與編寫(xiě)《人文閱讀》等著作。
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