高中英語(yǔ)新課標(biāo)指出，高中英語(yǔ)課程具有重要的育人功能，旨在發(fā)展學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，倡導(dǎo)指向?qū)W科核心素養(yǎng)發(fā)展的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀和自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式。本書從高中英語(yǔ)課程教學(xué)改革要求出發(fā)，基于相關(guān)理論學(xué)習(xí)研究，結(jié)合作者作為一線教師，在課內(nèi)的學(xué)習(xí)活動(dòng)、課外的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)的大量實(shí)踐案例，以及作者所在中學(xué)開展的英語(yǔ)課程教學(xué)改革——課堂與項(xiàng)目式相融合的“思維廣場(chǎng)”學(xué)習(xí)活動(dòng)的探索實(shí)踐案例，就新課標(biāo)、新教材、新課堂的高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)策略和要點(diǎn)進(jìn)行提煉和闡述，為落實(shí)高中英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展提供一些經(jīng)驗(yàn)和智慧。