全書圍繞普通小學(xué)全學(xué)科閱讀的創(chuàng)新探索與實(shí)踐，展示一所小學(xué)（回龍觀中心）的“全閱讀”生態(tài)構(gòu)建路徑與成果。“全閱讀”生態(tài)構(gòu)建以“閱讀”為腳手架，以“思維”為價(jià)值鏈，以“空間”為賦能場(chǎng)，引閱讀深入，助思維發(fā)展，讓空間無(wú)限，通過(guò)開(kāi)展全學(xué)科閱讀、全空間閱讀、全主體閱讀，構(gòu)建起閱讀內(nèi)容、閱讀方式、閱讀對(duì)象三位一體和諧共生的閱讀生態(tài)系統(tǒng)，讓那種占據(jù)孩子們?nèi)�部理智和心靈的真正閱讀與思考生動(dòng)活潑地發(fā)生。 全書以“葵園閱讀”模式，為中小學(xué)推進(jìn)閱讀教育提供可借鑒、可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗(yàn)，也給全學(xué)科閱讀、整本書閱讀、跨學(xué)科閱讀的深度落地帶來(lái)了新的啟發(fā)和新的思路。