第一章緒論1
第一節(jié)研究背景和意義1
一、研究背景1
二、研究意義4
第二節(jié)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀7
一、國外研究現(xiàn)狀7
二、國內(nèi)研究現(xiàn)狀10
第三節(jié)研究方法16
一、問卷調(diào)查法16
二、訪談?wù){(diào)查法16
三、文獻研究法16
四、系統(tǒng)分析法17
五、跨學(xué)科分析法17

第二章相關(guān)概念和理論基礎(chǔ)18
第一節(jié)相關(guān)概念18
一、勞動的概念18
二、勞動教育的概念19
三、高校勞動教育的概念21
四、勞動觀與勞動觀教育的概念21
第二節(jié)理論基礎(chǔ)22
一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的勞動教育思想22
二、馬克思主義的勞動教育思想25
三、我國社會主義勞動教育思想27

第三章高校勞動教育實踐的現(xiàn)狀調(diào)查及相關(guān)分析30
第一節(jié)高校學(xué)生勞動教育實踐調(diào)查基本情況30
一、調(diào)查問卷的設(shè)計30
二、調(diào)查對象與方法31
三、問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果32
第二節(jié)高校學(xué)生勞動教育實踐取得的積極成效46
一、勞動認知日趨清晰，學(xué)生的勞動意識得到強化46
二、勞動教育實踐有序開展，學(xué)生的勞動能力得到提升47
三、勞動教育政策充分落實，學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)得到改善48
四、勞動教育內(nèi)容多元，育人體系不斷優(yōu)化49
第三節(jié)高校學(xué)生勞動教育實踐存在的問題50
一、勞動教育實踐在家庭中被軟化50
二、勞動教育實踐在社會中被淡化51
三、勞動教育實踐在學(xué)校中被弱化51
第四節(jié)高校學(xué)生勞動教育實踐存在問題的原因分析53
一、個人因素53
二、家庭因素53
三、社會因素54
四、高校因素54

第四章高校勞動教育實踐的對策和措施56
第一節(jié)發(fā)揮高校學(xué)生個人在勞動教育實踐中的主體作用56
一、高校學(xué)生應(yīng)加強自我教育57
二、高校學(xué)生要加強勞動教育實踐的自我管理58
三、高校學(xué)生應(yīng)形成良好的勞動習(xí)慣59
四、高校學(xué)生應(yīng)加強自我升華60
第二節(jié)發(fā)揮家庭在高校學(xué)生勞動教育實踐中的基礎(chǔ)作用61
一、父母要注重建設(shè)良好家風(fēng)62
二、父母需轉(zhuǎn)變教育理念62
三、父母要注重發(fā)揮榜樣作用63
四、父母要積極引導(dǎo)提高孩子的勞動興趣64
第三節(jié)發(fā)揮社會在勞動教育實踐中的支持作用64
一、充分發(fā)揮各級政府的主導(dǎo)作用64
二、鼓勵社會共同參與勞動教育66
三、營造積極勞動教育氛圍66
第四節(jié)發(fā)揮學(xué)校在勞動教育實踐中的主導(dǎo)作用，構(gòu)建勞動教育實踐的長效機制68
一、打造勞動教育實踐融合課程68
二、深化勞動教育實踐日常管理考核體系71
三、以校園文化建設(shè)引導(dǎo)勞動教育實踐73
四、加強高校學(xué)生勞動教育實踐的師資力量建設(shè)74

第五章高校勞動教育實踐的發(fā)展創(chuàng)新77
第一節(jié)高校學(xué)生勞動教育實踐的目標77
一、樹立科學(xué)勞動觀念77
二、培育濃厚勞動情感78
三、養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣78
四、夯實勞動技能教育79
第二節(jié)高校學(xué)生勞動教育實踐的傳承與創(chuàng)新79
一、勞動教育實踐內(nèi)容的傳承與創(chuàng)新79
二、勞動教育實踐方法的傳承與創(chuàng)新80
三、高校勞動教育實踐發(fā)展創(chuàng)新應(yīng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合81
第三節(jié)高校學(xué)生個人在勞動教育實踐中的發(fā)展創(chuàng)新82
一、農(nóng)村特崗教師82
二、大學(xué)生村干部85
三、積極參加“三支一扶”87
第四節(jié)家庭在高校勞動教育實踐中的發(fā)展創(chuàng)新90
一、自我服務(wù)勞動91
二、自我服務(wù)勞動意識建立的意義91
三、自我服務(wù)勞動能力提升的途徑和方法92
四、家庭照護93
五、家庭護理96
六、家庭清潔97
七、日常家務(wù)勞動102
第五節(jié)社會在高校勞動教育實踐中的發(fā)展創(chuàng)新103
一、社會實踐的內(nèi)涵、類型和意義103
二、社會實踐的實踐過程106
三、社會調(diào)查107
四、社區(qū)勞動110
五、農(nóng)工商生產(chǎn)勞動112
第六節(jié)學(xué)校在勞動教育實踐中的發(fā)展創(chuàng)新116
一、校園清潔和環(huán)保行動116
二、環(huán)境美化120
三、垃圾分類122
四、義務(wù)勞動和勤工助學(xué)126
五、專業(yè)服務(wù)和創(chuàng)新勞動132

附錄139
附錄一中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見139
附錄二大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）144

參考文獻155