本書作者先是對(duì)文化、語言進(jìn)行了概念界定，闡述了語言和文化之間的緊密關(guān)系，指出在實(shí)踐教學(xué)中要以文化語言學(xué)的理論為基礎(chǔ)，通過分析語言與文化的關(guān)系，說明在當(dāng)前英語教學(xué)中對(duì)學(xué)生雙語教學(xué)意識(shí)培養(yǎng)的重要性；接著引入任務(wù)教學(xué)法的概念，從理論、相關(guān)實(shí)踐以及教學(xué)應(yīng)用研究三個(gè)方面系統(tǒng)地介紹了任務(wù)教學(xué)法與跨文化傳播在英語課程中的應(yīng)用關(guān)系，從理論的角度分析、理解、探討語言和文化之間的關(guān)系，并用舉例的方式進(jìn)一步闡述任務(wù)教學(xué)法是如何在英語教學(xué)中應(yīng)用與實(shí)踐的。