《學(xué)習(xí)中心教學(xué)的小學(xué)行動(dòng)研究》由四個(gè)部分構(gòu)成，第一部分是研究過(guò)程回顧，包括行動(dòng)研究的指南、推進(jìn)方式、具體過(guò)程；第二部分是典型案例，以學(xué)科為單位呈現(xiàn)典型學(xué)習(xí)中心教學(xué)案例；第三部分是教師感悟，主要呈現(xiàn)骨干教師在推進(jìn)學(xué)習(xí)中心教學(xué)變革中的體會(huì)和反思；第四部分是研究成效及反思，主要從學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展等維度闡述我校推進(jìn)學(xué)校中心教學(xué)變革后的效果。《學(xué)習(xí)中心教學(xué)的小學(xué)行動(dòng)研究》將學(xué)習(xí)中心教學(xué)理論與學(xué)校課堂變革實(shí)踐相結(jié)合，緊緊圍繞學(xué)校的學(xué)習(xí)中心變革為抓手，探索小學(xué)教學(xué)變革的整個(gè)歷程、教學(xué)案例、教師感悟和具體成效。