發(fā)現(xiàn)中國的教師用書由地理、人民(中國的人口、少數(shù)民族、中國的家庭、中國人的日常生活)、歷史(中國歷史上的重要事件)、語言(漢字起源、普通話和方言、漢字和拼音、書法)、教育(孔子，早期中國的學(xué)校、科舉考試、當(dāng)代中國的教育)、科技(四大發(fā)明、青花瓷、中醫(yī)藥、地動(dòng)儀、雜交水稻、港珠澳跨海大橋、“探月工程”、“中國天眼”、“蛟龍?zhí)枴?、節(jié)日(農(nóng)歷、春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、國慶)和旅游(長(zhǎng)城、故宮、兵馬俑、黃山)八個(gè)章節(jié)組成，每個(gè)章節(jié)包括教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容總結(jié)、關(guān)于視頻、內(nèi)容注釋、活動(dòng)和游戲指導(dǎo)、故事劇本等五個(gè)部分。為節(jié)省教師的備課時(shí)間，教師用書提供了一套授課提要，對(duì)如何教授學(xué)生用書上的每一課作了詳細(xì)指導(dǎo)。即使老師以前不是一個(gè)中國國情專家，也可以輕松地組織課堂活動(dòng)。