在尋找“讓孩子學(xué)習(xí)變好的方法”之前，請先讓孩子擁有一顆“想要學(xué)習(xí)的心”。小學(xué)心理專家韓惠媛曾在小學(xué)擔(dān)任專業(yè)咨詢教師，通過與一千多名學(xué)生和家長的接觸分析得出，對孩子自尊心影響最大的就是學(xué)習(xí)。作者認(rèn)為，與孩子進(jìn)行的適當(dāng)?shù)膶υ捘軌蚣ぐl(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。學(xué)習(xí)自尊在以下三種心理需求得到滿足時達(dá)到極致，即自主性、有能力感、關(guān)系性。自主性不是受他人的指示，而是自己制定原則后進(jìn)行學(xué)習(xí)的欲望；有能力感是相信自己能做得到的自信；關(guān)系性則指的是與父母的關(guān)系越牢固，內(nèi)心就越安定。本書對孩子的這三種心理需求進(jìn)行了具體分析，幫助父母找到適合自己孩子的對話方法。