《中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)》一書立足于當(dāng)前中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實際，結(jié)合中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的研究新成果，以中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實施的主要過程為線索，緊緊圍繞中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)準備技能、教學(xué)實施，展現(xiàn)數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革的新理念，把新理念融合在數(shù)學(xué)教育教學(xué)理論和實踐之中，既全面體現(xiàn)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的應(yīng)用性理論，又突出數(shù)學(xué)教育教學(xué)實踐性的新思想。該書理論與實踐相結(jié)合，具有較強的針對性、操作性和實用性，助推中學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展，提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率。