全書分為理論篇與實踐篇兩部分，理論篇主要包括混齡編班方式與組織策略、混齡園本課程實施方案、混齡區(qū)域游戲研發(fā)、混齡幼兒社會性品質(zhì)培養(yǎng)策略等方面的研究報告、經(jīng)驗論文。實踐篇包含了幼兒園在集體教學(xué)、區(qū)域游戲、社會實踐、文化活動等多領(lǐng)域的混齡教育實踐的精品案例。全書分為理論篇與實踐篇兩部分，理論篇主要包括混齡編班方式與組織策略、混齡園本課程實施方案、混齡區(qū)域游戲研發(fā)、混齡幼兒社會性品質(zhì)培養(yǎng)策略等方面的研究報告、經(jīng)驗論文。實踐篇包含了幼兒園在集體教學(xué)、區(qū)域游戲、社會實踐、文化活動等多領(lǐng)域的混齡教育實踐的精品案例。