“三學(xué)”是學(xué)材、學(xué)法、學(xué)程的簡(jiǎn)稱�！叭龑W(xué)”理念是指學(xué)材再建構(gòu)、學(xué)法三結(jié)合、學(xué)程重生成。它是“自學(xué)議論引導(dǎo)”教學(xué)法的精髓，分別解決學(xué)生學(xué)習(xí)資源最優(yōu)化問題，教法學(xué)法最優(yōu)化問題，課堂教學(xué)過程“預(yù)設(shè)”與“生成”的關(guān)系問題。本書從“三學(xué)”理念的提出背景、“三學(xué)”內(nèi)涵、初中數(shù)學(xué)單元教學(xué)、“三學(xué)”理念下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本理論、課堂實(shí)踐、成果展示六個(gè)方面呈現(xiàn)出了具體的做法與思考。在提倡大概念、大主題、元教學(xué)的新課改時(shí)代，“三學(xué)”理念下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)進(jìn)一步展現(xiàn)出了“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線”的理念，促進(jìn)教學(xué)逐步進(jìn)入深度教學(xué)，讓學(xué)生變“學(xué)會(huì)”。為“會(huì)學(xué)”，對(duì)提升初中生的核心素養(yǎng)起到積極作用。