本書(shū)在對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀儀式教育進(jìn)行理論闡釋和理論探源的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)總結(jié)了新時(shí)代新征程大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀儀式教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，明確其內(nèi)容與本質(zhì)，揭示其成效與不足，探究其路徑與方法，為大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的方法論研究提供理論基礎(chǔ)和問(wèn)題前瞻。具有新穎性、理論性與現(xiàn)實(shí)性。儀式教育作為引導(dǎo)大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一種方式，具有內(nèi)涵表述象征性、主體參與集體性、場(chǎng)域渲染神圣性、程序開(kāi)展規(guī)范性的特點(diǎn)，可以幫助大學(xué)生在學(xué)習(xí)核心價(jià)值觀中引導(dǎo)價(jià)值回歸、繼承傳統(tǒng)文化、提高情感認(rèn)同、規(guī)范言行舉止。本書(shū)的出版正可以滿足當(dāng)下所需。