諸子百家是中國傳統(tǒng)文化符號之一,他們的思想已經(jīng)融入每個中國人的文化基因中。本套書以學(xué)齡前和小學(xué)低年級階段的孩子為主要讀者群體,選擇諸子百家中最為人熟知、對中國歷史文化影響最深遠(yuǎn)的幾位哲學(xué)家,以游戲的形式、淺顯的語言介紹了他們最有代表性的思想、典故。每冊書首先以小漫畫介紹人物的基本情況和生平故事;主體部分包括18個對頁游戲,引導(dǎo)孩子深入了解人物的主張以及相關(guān)的成語典故、文化常識,同時,每個對頁附有古文節(jié)選和白話釋義。此外,書中還設(shè)置了游戲外的拓展思考,引導(dǎo)孩子聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,思考諸子百家思想與我們的關(guān)聯(lián),并進(jìn)一步將其內(nèi)化,切實(shí)獲得傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。每冊書的末尾對不同思想家的異同做了對比,讓孩子體會諸子百家思想的豐富和多元,開闊眼界,并由此展開更加廣泛和深入的閱讀。
1.諸子百家現(xiàn)身說法:為什么學(xué)、怎么學(xué)、學(xué)什么、向誰學(xué)習(xí),貫通學(xué)習(xí)底層邏輯。
學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎三人行,必有我?guī)熝梢娰t思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也不專心致志,則不得也盡信書,不如無書鍥而不舍,金石可鏤……一位位開宗立派的大學(xué)問家從最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法講起,讓小讀者學(xué)得有樂趣、有方法、有成就。
2.10 種類、300 益智游戲,內(nèi)容貼合幼升小基礎(chǔ)知識。
游戲形式豐富,包括視覺發(fā)現(xiàn)(找不同、走迷宮等)、數(shù)學(xué)(四則運(yùn)算、幾何形狀、拓?fù)涞龋、語文(偏旁部首、連句子等)、邏輯推理,結(jié)合文化常識提升孩子基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力、綜合學(xué)習(xí)能力,輕松跨越幼小銜接門檻。
3.呼應(yīng)小學(xué)教材內(nèi)容,深入辨析語文學(xué)習(xí)難點(diǎn)疑點(diǎn)。
小學(xué)和初中教材出現(xiàn)的諸子百家思想有《論語》《孟子》《荀子》,閱讀拓展中涉及《墨子》。本套書均有講解。除了課文之外,書中會關(guān)照一些大家熟悉但不理解、易混淆的疑點(diǎn)難點(diǎn)(如朝三暮四每下愈況)并講解其來源(如負(fù)薪救火),讓孩子知其然也知其所以然。
4.以游戲的形式和淺近的解釋降低閱讀門檻,讓孩子從小親近經(jīng)典。
以益智游戲的形式引出哲學(xué)家的思想,讓孩子輕松踏入經(jīng)典的大門。內(nèi)容選擇側(cè)重能和孩子思想成長契合的方面,比如孔子,側(cè)重學(xué)習(xí)、交友和自我修養(yǎng);孟子和荀子涉及學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度,以及做人的自我修養(yǎng);莊子和墨子,側(cè)重對自然、對世界的看法。
5.重視知識吸收內(nèi)化,具備開放性和拓展性。
每冊書的結(jié)尾以漫畫形式呈現(xiàn)不同的思想家對于同一類問題的思考。比如人和動物最大的區(qū)別是什么,孟子和墨子有完全不同的回答。通過這些對照,孩子們讀完幾本書能夠?qū)W會自己思考,而且相對準(zhǔn)確地抓住幾位思想家之間最顯著的特征,能說出來道家和儒家關(guān)鍵的區(qū)別是什么。
將將,畢業(yè)于中央民族大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè),從事編輯出版工作15年,童書策劃人與出版人。熱愛古典文學(xué)與中國傳統(tǒng)文化,著有《讀古文穿梭千年》《名著玩著就會了》等,翻譯作品有《假如給我三天光明》《方格菌》等。
牟悠然,從事自由插畫師10年時間,曾獲得由法蘭克福書展和國際信息內(nèi)容產(chǎn)業(yè)協(xié)會主辦的2020年第四屆全球插畫獎圖書插畫榮譽(yù)提名獎,2020年中信出版社年度作者,中華文化促進(jìn)會美育工作委員會特聘插畫師,尤其擅長游戲知識類童書及桌游設(shè)計。主要作品有《團(tuán)圓》(獲得2020年全球插畫獎圖書插畫榮譽(yù)提名獎)、《樂高城市交通安全大搜索》、《樂高城市消防安全大搜索》、《給孩子的歷史人物故事》、《恐龍城鎮(zhèn)大搜索》、《名著玩著就會了》、《帶你看北京中軸線》、《科學(xué)真好玩》。