本書把英語(yǔ)教材解構(gòu)成語(yǔ)類系統(tǒng)和文化模式系統(tǒng)，并且分析由這些系統(tǒng)構(gòu)建的意識(shí)形態(tài)�；�于上述理論，本書建立了英語(yǔ)教材評(píng)價(jià)的新框架。這個(gè)框架從語(yǔ)類的角度以及橫組合關(guān)系和縱聚合關(guān)系兩個(gè)方向來(lái)解釋英語(yǔ)語(yǔ)言教材中主語(yǔ)類層面和次語(yǔ)類層面兩個(gè)層面的關(guān)系。