本書是一部深入探討教育心理學核心領域及其在教育教學中應用的專著。全書以教育心理學為研究對象，系統(tǒng)剖析了心理發(fā)展與教育之間的內(nèi)在聯(lián)系，詳述了學生認知發(fā)展、人格發(fā)展以及個別差異對因材施教的影響。深度挖掘心理健康教育的重要價值，介紹了心理評估與輔導的相關理論與方法。此外，還就教學設計的關鍵環(huán)節(jié)如教學目標設定、教學過程組織和教學策略選擇提供了專業(yè)指導。最后，針對課堂管理這一重要實踐問題，從課堂群體管理到課堂紀律控制進行了全面論述。