目錄
前言 i
第一章 緒論 1
一、國(guó)內(nèi)外研究述評(píng) 1
二、本書(shū)主要內(nèi)容與基本觀點(diǎn) 6
第二章 農(nóng)村留守兒童價(jià)值觀發(fā)展與教育關(guān)愛(ài)長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建的邏輯關(guān)系 9
一、核心概念界定 9
二、價(jià)值觀發(fā)展的內(nèi)在邏輯理路與留守兒童價(jià)值觀的劃分依據(jù) 12
三、價(jià)值觀發(fā)展與教育關(guān)愛(ài)間的關(guān)系 14
四、教育關(guān)愛(ài)長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建的理論基礎(chǔ) 16
第三章 農(nóng)村留守兒童相關(guān)情況的調(diào)查述要 21
一、未成年人的調(diào)查述要 21
二、中學(xué)老師的調(diào)查述要 43
三、家長(zhǎng)的調(diào)查述要 46
四、中學(xué)校長(zhǎng)的調(diào)查述要 49
五、德育工作者的調(diào)查述要 56
六、小學(xué)校長(zhǎng)的調(diào)查述要 58
七、教育、科技、人事管理部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)查述要 62
八、調(diào)查相關(guān)問(wèn)題 63
第四章 農(nóng)村留守兒童價(jià)值觀發(fā)展的現(xiàn)狀分析 67
一、留守兒童的核心價(jià)值觀 68
二、留守兒童的生活觀 75
三、留守兒童的愛(ài)國(guó)觀 81
四、留守兒童的孝道觀 86
五、留守兒童的公德觀 90
六、留守兒童的誠(chéng)信觀 103
七、留守兒童的感恩觀 111
八、留守兒童的勞動(dòng)觀 118
九、留守兒童的人際觀 126
十、留守兒童的戀愛(ài)觀 142
十一、對(duì)留守兒童價(jià)值觀發(fā)展的總體認(rèn)識(shí) 152
十二、留守兒童價(jià)值觀發(fā)展的基本特點(diǎn) 160
第五章 農(nóng)村留守兒童教育關(guān)愛(ài)的現(xiàn)狀分析 162
一、留守兒童的基本狀況 162
二、留守兒童父母（監(jiān)護(hù)人）的相關(guān)情況 186
三、留守兒童教育關(guān)愛(ài)的一般狀況 190
四、留守兒童教育關(guān)愛(ài)的具體狀況 218
五、留守兒童教育關(guān)愛(ài)的特點(diǎn)與成效 270
六、總體認(rèn)識(shí) 283
第六章 現(xiàn)狀反映的問(wèn)題及體現(xiàn)的機(jī)制分析 286
一、描述性現(xiàn)狀反映的問(wèn)題 286
二、現(xiàn)狀調(diào)查所反映的問(wèn)題 291
三、現(xiàn)狀所體現(xiàn)的教育關(guān)愛(ài)機(jī)制分析 330
第七章 農(nóng)村留守兒童教育關(guān)愛(ài)長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建的問(wèn)題和成因剖析 337
一、教育關(guān)愛(ài)長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建存在的問(wèn)題 337
二、教育關(guān)愛(ài)長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建問(wèn)題的成因 400
第八章 農(nóng)村留守兒童教育關(guān)愛(ài)長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建的要義 413
一、教育關(guān)愛(ài)長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建的窘境 413
二、教育關(guān)愛(ài)長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建的目標(biāo) 415
三、教育關(guān)愛(ài)長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建的原則 416
四、教育關(guān)愛(ài)長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建的策略 418
五、教育關(guān)愛(ài)長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建的理路 424
參考文獻(xiàn) 434
后記 451