上海自然博物館專業(yè)科普團隊打造,100+頁恐龍圖文知識,10講自博館實景講解視頻,18項立體互動機關(guān);讓孩子化身策展人,沉浸真實的挖掘現(xiàn)場和展覽空間,親手搭建專屬的一平米恐龍博物館。
受邀成為博物館的工作人員,挑戰(zhàn)親手挖掘化石與復原恐龍,活用閱讀到的知識,純手工打造專屬的一平米恐龍博物館,釋放創(chuàng)造力、展現(xiàn)邏輯力、鍛煉表達力。
這是一本關(guān)于恐龍的科普童書?不!這是由你創(chuàng)造的一平米主題博物館,眼、耳、手、口多重感官參與,集合了認知、科普、動手、設(shè)計與表達,極具巧思!
適讀年齡:7歲以下,全家一起玩
7-10歲兒童,可以自己玩,也可以和同伴一起玩
10歲以上,想怎么玩就怎么玩
1. 上海自然博物館專業(yè)科普團隊打造,用一本書輕松走進恐龍的世界
內(nèi)容設(shè)計貼近兒童的理解力與接受力,化繁為簡,以有趣淺顯的表達方式實現(xiàn)知識的有效輸入。對恐龍物種及其生活時代建立清晰、系統(tǒng)的知識框架,將繁多的恐龍種類分類解釋,聯(lián)結(jié)成有效記憶的視覺化圖譜。附加10段在博物館內(nèi)實景拍攝的講解視頻,涉及真實的展品與情境化的場景,由博物館專業(yè)科普人員多元化地詳解恐龍知識。
2. 科普書的全新玩法,融入獨特的策展理念
在這本書中,小讀者們會變身成為博物館的工作人員,親自參與到恐龍化石的挖掘與復原、恐龍展覽的設(shè)計與搭建工作中。
全書從 “恐龍去哪兒了”問題開始,帶領(lǐng)讀者了解化石的形成條件與種類、挖掘現(xiàn)場的分工等知識,再像真正的科研人員一樣,在《挖掘復原筆記》和棘龍復原故事的幫助下親手從化石塊中挖掘出13個恐龍骨骼,并完整拼接出一只霸王龍恐龍的骨架。
有了完整的恐龍骨架展品,接下來的任務(wù)就是搭建與布置一場引人入勝的恐龍展覽,借由《導讀手冊》的指引,小讀者可以從展覽的門頭開始,設(shè)計一場展覽的邏輯脈絡(luò)、陳列方式和參觀路線,將學到的恐龍知識以陳列展覽和互動講解的方式進行輸出,在親手設(shè)計、制作和分享的過程中提升主動學習、設(shè)計思維與自信表達的能力。
3. 多重感官體驗,增強閱讀參與感與主動學習性
書中不僅有文字、圖畫,更有視頻、紙模與化石,將科普知識、藝術(shù)創(chuàng)作與游戲過程融合在一起,讓讀者在理解和消化知識的基礎(chǔ)上,自己動手制作、書寫涂畫,在“做中學”“策展布置”的過程中完成知識的鞏固與創(chuàng)意輸出,加深對知識的理解,并能夠自信表達。
本書基于情境學習的博物館教育理念,設(shè)置真實的情境,在解決現(xiàn)實問題的過程中,激發(fā)孩子們的學習興趣和學習動力,讓他們在自由探索和思考中獲得知識,理解科學的思維方法及科學精神。
上海自然博物館專業(yè)科普團隊打造!
主編 劉哲:上?萍拣^自博展教中心網(wǎng)絡(luò)科普部部長,副研究館員。主要從事博物館公眾教育活動策劃、新媒體科學傳播等方面的工作。曾參與編寫《仰鼻大圣——金絲猴》、《生活里的科學》、《新媒體與博物館發(fā)展》、《可愛的大朋友》等科學普及、科學傳播研究方面的書籍,翻譯出版《博物館網(wǎng)站與社交媒體——參與性、可持續(xù)性、信任及多元化》一書。參與國家級、省部級課題項目十余項,策劃舉辦恐龍季、尋鳥季、我的自然百寶箱等大型主題活動,獲得省部級以上獎項四項。
編著 宋婉莉:上海自然博物館科普內(nèi)容創(chuàng)作人,主要從事科學編輯、科普新媒體傳播、科普活動策劃等工作。策劃爆款推文數(shù)百篇,參與編寫《走近南美動物》科普書,參與主編《科普達人系列叢書》,擔任《哈哈畫報》科普雜志專欄科普作者。獲得省部級獎項3項。
科學審核 何鑫:上海自然博物館副研究員,華東師范大學生態(tài)學博士,研究方向為動物生態(tài)學和保護生物學,在國內(nèi)外學術(shù)期刊上發(fā)表論文十余篇,承擔科研課題四十余項。多次參與中央電視臺《正大綜藝動物來啦》、《科學動物園》、上海電視臺《新聞夜線》等節(jié)目,并受邀在眾多平臺進行了近四百場科普講座。撰寫和翻譯了《環(huán)游加拉帕戈斯》、《鳥類行為圖鑒》、《生態(tài)學通識》等十余部著作以及數(shù)百篇與自然保護有關(guān)的科普作品,熱衷于科學普及、公眾傳播和環(huán)境教育活動。