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新高考背景下高中生創(chuàng)新力評(píng)價(jià)

新高考背景下高中生創(chuàng)新力評(píng)價(jià)

定　　價(jià)：99 元

        

  • 作者：張紅霞
  • 出版時(shí)間：2024/6/1
  • ISBN：9787030788238
  • 出 版 社：科學(xué)出版社
  • 中圖法分類：G635.5 
  • 頁(yè)碼：250
  • 紙張：
  • 版次：1
  • 開(kāi)本：B5
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讀者對(duì)象:對(duì)教育評(píng)價(jià)尤其是學(xué)生評(píng)價(jià)感興趣的理論研究者、研究生，對(duì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)與評(píng)價(jià)感興趣的高中教師、學(xué)校管理者，以及涉及學(xué)校、教師、學(xué)生評(píng)價(jià)改革的政策決策者等。

高中階段教育是學(xué)生個(gè)性形成、自主發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，在高中階段探索發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才途徑至關(guān)重要。本書基于新高考背景，遵循"政策梳理-國(guó)別比較-現(xiàn)狀調(diào)查-體系構(gòu)建-模型設(shè)計(jì)-案例分析"的研究邏輯，對(duì)普通高中學(xué)生創(chuàng)新力評(píng)價(jià)問(wèn)題做了系統(tǒng)思考和深入研究。首先，基于對(duì)創(chuàng)新、創(chuàng)新力、創(chuàng)新力評(píng)價(jià)等核心概念的辨析，重塑了"通過(guò)評(píng)價(jià)培育、引領(lǐng)、激發(fā)、發(fā)現(xiàn)高中學(xué)生創(chuàng)新力，而非簡(jiǎn)單地發(fā)現(xiàn)與選拔創(chuàng)新人才"這一基本認(rèn)識(shí)。其次，通過(guò)梳理分析改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)基礎(chǔ)教育階段創(chuàng)新人才培養(yǎng)與評(píng)價(jià)的政策演進(jìn)，以及國(guó)外學(xué)生創(chuàng)新力評(píng)價(jià)的經(jīng)驗(yàn)做法，提出了我國(guó)高中學(xué)生創(chuàng)新力培養(yǎng)與評(píng)價(jià)的啟示性思考。再次，采用問(wèn)卷調(diào)查和訪談法，從教師、學(xué)生、學(xué)校等層面重點(diǎn)了解了目前高中學(xué)生創(chuàng)新力評(píng)價(jià)的主要問(wèn)題和原因所在。然后，在學(xué)理層面，回答了高中學(xué)生創(chuàng)新力評(píng)價(jià)的理論基礎(chǔ)、性質(zhì)定位、內(nèi)在訴求等基本問(wèn)題，從評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)載體、評(píng)價(jià)方法、評(píng)價(jià)結(jié)果使用等方面構(gòu)建了高中學(xué)生創(chuàng)新力評(píng)價(jià)體系。最后，提出了高中學(xué)生"五階段"創(chuàng)新力評(píng)價(jià)模型，闡明了其運(yùn)行程序及條件保障，并在此基礎(chǔ)上依托檔案袋評(píng)價(jià)和表現(xiàn)性評(píng)價(jià)進(jìn)行了案例分析，進(jìn)而展望了新高考背景下高中學(xué)生創(chuàng)新力評(píng)價(jià)的未來(lái)與發(fā)展。

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