本書主要以世居黑龍江的少民族鄂倫春、達斡爾、鄂溫克和赫哲族為研究對象，以清末新政至偽滿洲國建立前的20余年為時間段限，以新式教育確立與發(fā)展為主要內(nèi)容，重點研究新式教育的實施，如何將散居于黑龍江邊疆地區(qū)的這些民族，由傳統(tǒng)生存教育帶入近代教育體系，為閉塞、原始的生活地區(qū)帶來近代教育形式，更為其后的民族發(fā)展與文化變遷帶來巨大影響。