本書通過對品牌、高校品牌、學生工作等概念的分析，對高校學生工作品牌的概念作出新的界定。以多個特色“五愛教育”學生工作品牌為例，夯實“愛己、愛家、愛校、愛黨、愛國”教育工程，探索樹立“高校學生工作品牌”的新模式。挖掘特色品牌、分析品牌定位、結合教學特色、就業(yè)出口等方面重構推廣特色的高校品牌，塑造良好的學校形象，提升社會領域的知名度。讓學校師生對本校學生工作品牌建設具有更多的了解和認同，更加積極地參與到品牌建設中。