1、歷史故事中融匯著古人的智慧結(jié)晶，孩子可以在歷史事件中汲取經(jīng)驗(yàn)，了解古人的思想，讓孩子站在古人的肩膀上看未來(lái)世界，從中做出抉擇。這就是以史為鑒。

2、科技會(huì)進(jìn)步、文化會(huì)提高，但為人處世的道理千古不變，古人早就給了我們答案，這個(gè)答案就叫做歷史。學(xué)好歷史，才能在將來(lái)的人生抉擇中做出更加合理的決定。

3、學(xué)歷史不只是為了了解古人，更多的是為了吸取古人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，解決當(dāng)下困難。

4、80篇優(yōu)美文章，涵蓋了中國(guó)古代主要?dú)v史內(nèi)容，插圖精美，語(yǔ)言淺顯，配合拼音輔助適合年級(jí)孩子學(xué)習(xí)與閱讀。內(nèi)容涉及面廣泛，

5、本書(shū)兩大特點(diǎn)：1、注意史實(shí)準(zhǔn)確。歷史故事與演義小說(shuō)不同，尊重歷史，內(nèi)容全部取材于二十四史。像《三國(guó)演義》中的虛構(gòu)部分就沒(méi)有采用，比如說(shuō)諸葛亮借東風(fēng)關(guān)公斬華雄；2、文字口語(yǔ)化，適合低年級(jí)學(xué)生閱讀。作者在上世紀(jì)80年代就獲得歷史系學(xué)士學(xué)位，專(zhuān)業(yè)功底扎實(shí)。同時(shí)又在教育一線工作三十余年，有高級(jí)教師職稱(chēng)，是不可多得的即懂得歷史知識(shí)，又了解學(xué)生教育的老師。

6、本書(shū)文字優(yōu)美，不僅僅是一部學(xué)生歷史讀物，更是一部豐富拓展學(xué)生知識(shí)面的優(yōu)秀語(yǔ)文讀物。

7、說(shuō)話誰(shuí)都會(huì)，兒童在沒(méi)上學(xué)之前就會(huì)說(shuō)話，我們?cè)谧⒅匚淖謱W(xué)習(xí)的同時(shí)，也要注重語(yǔ)言習(xí)慣的培養(yǎng)。

8、孩子必須要讀優(yōu)美的文章，這對(duì)他將來(lái)有好處。這會(huì)讓孩子對(duì)我們母語(yǔ)的韻律感、節(jié)拍感有把握。他將來(lái)說(shuō)的話都會(huì)有節(jié)奏敢，比較漂亮。語(yǔ)言訓(xùn)練這件事是不可逆的，如果小時(shí)候不打好基礎(chǔ)，多儲(chǔ)備一些語(yǔ)言功底想讓孩子長(zhǎng)大后還能講話有邏輯、優(yōu)美是很困難的。

9、本部作品，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，文字淺顯易懂。文中的詞與句在孩子的生活中都能用的上，這就會(huì)讓他有種貼近感，會(huì)親近。

10、這不僅僅是一部歷史讀物，更是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣，提高孩子語(yǔ)文水平的書(shū)。讓孩子提高語(yǔ)文水平的同時(shí)學(xué)習(xí)歷史知識(shí)。

11、語(yǔ)文的學(xué)習(xí)從來(lái)都不是孤立的，通過(guò)歷史知識(shí)的引導(dǎo)讓孩子愛(ài)上閱讀，喜歡閱讀。潛移默化的提高語(yǔ)文水平，增加詞匯量，豐富語(yǔ)言表達(dá)能力。