本書是常州旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術學校特色校園文化建設的圖文解讀和成果展示，主要圍繞學校精神文化的核心如境二字展開。如，有通往、到達之意；境，即境界；如境，即通往更高的境界。由此提煉出學校的辦學理念：教育即助人助己通往更高之境界。學校著力打造常州之窗如境校園，凸顯環(huán)境育人功能；設計獨特的文化標識系統(tǒng)，建設常州之窗AAA級景點，看3200年常州地方歷史文化，悟至善至美人生境界；挖掘整合地方歷史文化、學校發(fā)展文化和專業(yè)文化資源，賦予校園包括道路、建筑、設施和環(huán)境以豐富的文化內(nèi)涵，建設人文校園，彰顯獨有的人文精神。學校以常州歷史沿革名稱、歷史文化遇存命名19道，以26位常州歷史文化名人命名19樓，以常州歷史名巷命名8巷；同時建設一系列如境景點、場館。常州之窗如境校園，是一座特別的常州歷史文化博物館，一門有特色的地方旅游文化課程，一個豐富生動的德育基地，一個富有文化氣質(zhì)的文旅商貿(mào)專業(yè)培訓實踐、產(chǎn)教融合基地，還是一個對市民開放的休閑廣場和城市客廳。本書稿通過校園特色文化的展示，能讓讀者感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化，民族文化的精華、當?shù)匚幕�的精髓、本校歷史的敘事、專業(yè)文化的耦合在書稿中淋滿盡致地展現(xiàn)出來。