該書對太平洋島國整體區(qū)域的語言教育與語言政策現(xiàn)狀進(jìn)行了總體論述，并從國別的角度分別對與中國建交的太平洋島國進(jìn)行分述，介紹這些國家語言教育和語言政策。該書的研究成果對加強(qiáng)我國對該地區(qū)的認(rèn)識、推進(jìn)國別與區(qū)域研究具有著重要意義。