"在確立船海裝備制造業(yè)信管人才“懂造船、知管理、會(huì)開(kāi)發(fā)”的培養(yǎng)規(guī)格基礎(chǔ)上，本書(shū)對(duì)產(chǎn)業(yè)伴生和企業(yè)嵌入，重點(diǎn)講述在課程體系、教學(xué)資源和實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)等三個(gè)方面的重構(gòu)實(shí)踐。(1)通過(guò)伴生船海產(chǎn)業(yè)，重塑符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步和社會(huì)轉(zhuǎn)型要求的“全域視野”課程體系:(2)自創(chuàng)科教融合實(shí)休，并以此為紐帶嵌入企業(yè)，打造“全真環(huán)境”的特色教學(xué)資源，并融入教育教學(xué)過(guò)程；（3）打造產(chǎn)教協(xié)同實(shí)踐平臺(tái)和雙師雙能型教師隊(duì)伍，構(gòu)建三導(dǎo)協(xié)同的保障機(jī)制，實(shí)現(xiàn)“全程體驗(yàn)”的實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)。本書(shū)編寫(xiě)過(guò)程中，適應(yīng)“懂船舶、知管理、會(huì)開(kāi)發(fā)”的船海產(chǎn)業(yè)信管人才培養(yǎng)定位，立足產(chǎn)業(yè)需求，將介紹一定的船海裝備制造業(yè)的產(chǎn)業(yè)背景知識(shí)；同時(shí)，為剖析“全域視野、全真環(huán)境、全程體驗(yàn)”人才培養(yǎng)模式的重構(gòu)過(guò)程，也會(huì)引入一定數(shù)量的實(shí)踐案例。"