本書的創(chuàng)新之處在于，全書研究思路以思想政治教育的歷程、現(xiàn)狀及趨勢(shì)為主線，分析思想政治教育話語(yǔ)變革的演變軌跡，道出當(dāng)前思想政治教育的要?jiǎng)?wù)；在研究?jī)?nèi)容方面，全面系統(tǒng)地分析了當(dāng)前思想政治教育面臨的復(fù)雜性，尤其是社會(huì)轉(zhuǎn)型的“大時(shí)代”“新時(shí)代”背景，對(duì)可能存在的問(wèn)題作出了多維分析，為變革進(jìn)程中的話語(yǔ)選擇提供了良好的視角。