本書運(yùn)用十多個(gè)課例具體闡述了即時(shí)作文教學(xué)的實(shí)踐過程和指導(dǎo)策略，體現(xiàn)了”學(xué)——評(píng)——教”的一致性。其中有指導(dǎo)寫日記的、觀察植物生長(zhǎng)動(dòng)態(tài)的、利用報(bào)刊表揚(yáng)專欄的、寫校運(yùn)會(huì)實(shí)況的、給老師寫信等，激活學(xué)生思維的過程生動(dòng)有趣，努力做到教學(xué)評(píng)一體化，以提升學(xué)生習(xí)作訓(xùn)練效果。