本書分為8章，內容包括：價值驅動型學術高中的新定位、價值驅動型學術高中的新主張、學術型高中生的時代畫像、價值驅動型學術高中建設的新路徑、會呼吸、能思考的學術課程、書院制：學術型拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)新樣態(tài)、自組織：學術型教師專業(yè)發(fā)展的新形式、“雙十”經(jīng)驗的示范與輻射。