過(guò)分的玩笑、小團(tuán)體、言語(yǔ)貶低、八卦謠言……比起肢體暴力,社交霸凌更常在校園中發(fā)生,卻容易被忽視。對(duì)小學(xué)社交霸凌說(shuō)不系列幫助孩子識(shí)別和預(yù)防隱形傷害,有辦法應(yīng)對(duì),保護(hù)自己;同時(shí)也弄清楚哪些言行可能讓別人不舒服,把握分寸,維系友誼。
全套包含《這不是真朋友》《我不喜歡這種玩笑》《對(duì)不起啦!》《我同學(xué)是大嘴巴》《別再炫耀了》《說(shuō)個(gè)不停的歐文》《班里的小團(tuán)體》《好朋友守則》共八冊(cè)。作者常年走訪全美各地學(xué)校,以寫(xiě)實(shí)細(xì)膩的故事,還原孩子那些隱秘復(fù)雜的困境和微妙難言的感受。孩子讀起來(lái)會(huì)感同身受,因?yàn)檫@就是自己日常經(jīng)歷或看到的事。故事不講大道理,卻巧妙融入了多種方法,例如用幽默反擊、大聲說(shuō)不、遠(yuǎn)離讓自己不舒服的人、結(jié)交盟友、報(bào)告老師、制定友誼規(guī)則等。故事之后,孩子還可讀到被霸凌者可以做什么開(kāi)玩笑時(shí)的注意事項(xiàng)道歉時(shí)的注意事項(xiàng)等,進(jìn)一步了解如何應(yīng)對(duì)。
書(shū)后附有給家長(zhǎng)和老師的建議,從中可知:什么是霸凌?被霸凌是有原因的嗎?為什么有的孩子會(huì)霸凌別人?當(dāng)孩子被嘲笑、貶低、傳謠時(shí),怎么應(yīng)對(duì)?此外,還設(shè)有問(wèn)題與討論一欄。問(wèn)題沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案,例如:你會(huì)跟朋友們互開(kāi)玩笑嗎?如果朋友開(kāi)的玩笑傷害到了你,你如何讓對(duì)方知道這點(diǎn)?你認(rèn)為什么時(shí)候可以開(kāi)玩笑,什么時(shí)候不可以?如果大人苦惱于怎么跟孩子講霸凌,或可借這些問(wèn)題讓孩子說(shuō)說(shuō)心里話。
國(guó)際反霸凌協(xié)會(huì)成員、芝麻街工作室反霸凌顧問(wèn)特魯?shù)?middot;路德維格,處理霸凌案件6年的前檢察官、美國(guó)預(yù)防仇恨和暴力中心顧問(wèn)佩吉·莫斯,創(chuàng)作了這套書(shū)。兩位做實(shí)事的作者,寫(xiě)出來(lái)的書(shū)真實(shí)又實(shí)用。本書(shū)榮獲美國(guó)媽媽選擇獎(jiǎng)金獎(jiǎng)美國(guó)月光童書(shū)獎(jiǎng)美國(guó)童書(shū)協(xié)會(huì)(CBC)&美國(guó)國(guó)家社會(huì)科學(xué)委會(huì)(NCSS)值得關(guān)注社科類青少年讀物美國(guó)青少年圖書(shū)館協(xié)會(huì)選書(shū)反誹謗聯(lián)盟(ADL) 為尊重而閱讀圖書(shū)計(jì)劃選書(shū)等多項(xiàng)大獎(jiǎng),被改編成話劇、芭蕾舞劇。
書(shū)后有專家建議,家長(zhǎng)可以了解什么是霸凌為什么會(huì)發(fā)生霸凌怎么處理。給家長(zhǎng)支招,因?yàn)楦改赣肋h(yuǎn)是孩子的后盾。
如果不知道怎么跟孩子講霸凌,書(shū)后還有問(wèn)題與討論欄目,幫你把聊法都想好了。
美國(guó)反霸凌權(quán)威專家,常年走訪全美各地學(xué)校,結(jié)合真實(shí)案例創(chuàng)作。一個(gè)是芝麻街工作室反霸凌顧問(wèn)特魯?shù)下返戮S格,另一個(gè)是處理霸凌案件6年的前檢察官佩吉·莫斯。
本書(shū)是美國(guó)小學(xué)課堂的常用書(shū),美國(guó)無(wú)數(shù)心理咨詢師的輔助工具,被改編成話劇、芭蕾舞劇。榮獲美國(guó)媽媽選擇獎(jiǎng)金獎(jiǎng)美國(guó)月光童書(shū)獎(jiǎng)等多項(xiàng)大獎(jiǎng)。
作者的創(chuàng)作初衷,就是從小培養(yǎng)孩子不被欺負(fù)的氣場(chǎng),也不欺負(fù)別人的教養(yǎng)。內(nèi)心強(qiáng)大的孩子更快樂(lè)
作者:[美]特魯?shù)?middot;路德維格
特魯?shù)?middot;路德維格是享譽(yù)全美的作家、演講者,國(guó)際反霸凌協(xié)會(huì)成員,芝麻街工作室霸凌主題系列節(jié)目的專家小組成員。她的工作旨在幫助孩子友善地與同齡人交往,互相關(guān)愛(ài)。
特魯?shù)显谂畠罕慌笥寻粤韬,?chuàng)作了自己的第一本書(shū)《這不是真朋友》。從那以后,她漸漸成為一個(gè)備受歡迎的演講者,走訪全美各地的學(xué)校,對(duì)學(xué)生、父母和教師做專題教育,提高大家對(duì)關(guān)系攻擊行為(即利用人際關(guān)系操縱、傷害他人的行為)的認(rèn)識(shí)。她與一流的反霸凌組織合作,包括兒童委員會(huì)、ConnectSafely.org、和平基金會(huì)等,還參與奧費(fèi)利婭項(xiàng)目充分尊重項(xiàng)目。
如今,特魯?shù)吓c丈夫、兩個(gè)孩子,以及他們忠實(shí)的獵狗漢娜住在俄勒岡州的波特蘭市。(更多信息,請(qǐng)?jiān)L問(wèn):trudyludwig.com)
作者:[美]佩吉·莫斯
佩吉·莫斯畢業(yè)于普林斯頓大學(xué)和美利堅(jiān)大學(xué)華盛頓法學(xué)院,曾在緬因州司法部民權(quán)司擔(dān)任助理檢察官,處理霸凌案件6年。因常年目睹霸凌給孩子造成的身心創(chuàng)傷,她決定先發(fā)制人,在霸凌發(fā)生之前就采取行動(dòng)。于是,她辭去檢察官工作,轉(zhuǎn)而擔(dān)任美國(guó)預(yù)防仇恨和暴力中心顧問(wèn),以該中心顧問(wèn)的身份,或以個(gè)人名義與學(xué)校合作,以預(yù)防霸凌事件。
莫斯在美國(guó)緬因州、田納西州和加拿大多倫多市等多地,為上至大學(xué)、下到幼兒園的師生開(kāi)辦研討會(huì),幫助大家創(chuàng)造出讓人人都有安全感的校園環(huán)境。她關(guān)于霸凌的訪談文章,散見(jiàn)于《環(huán)球郵報(bào)》《波士頓環(huán)球報(bào)》《探索頻道雜志》等。
莫斯有兩個(gè)女兒。女兒們也會(huì)寫(xiě)下自己的友誼規(guī)則。莫斯目前與丈夫和孩子定居加拿大安大略省多倫多市。(她的個(gè)人網(wǎng)站:SaySomethingNow.com)
3)繪者信息
繪者:[美]帕特里斯·巴頓
帕特里斯·巴頓在美國(guó)德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校獲藝術(shù)學(xué)士學(xué)位。她廣受好評(píng)的書(shū)包括《隱形男孩》《誰(shuí)是第一名?》《我的!我的!》等。帕特里斯與丈夫、兒子現(xiàn)居德克薩斯州。(她的主頁(yè):patricebarton.com)
繪者:[美]亞當(dāng)·古斯塔夫森
亞當(dāng)·古斯塔夫森畢業(yè)于美國(guó)羅文大學(xué)和紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)校,目前在新澤西州教授插畫(huà)。他已為十幾本圖畫(huà)書(shū)繪制過(guò)插圖。其作品曾榮獲美國(guó)童書(shū)協(xié)會(huì)兒童選擇獎(jiǎng)銀行街教育學(xué)院最佳童書(shū)獎(jiǎng)悉尼泰勒?qǐng)D書(shū)獎(jiǎng)等。如今,他跟妻子和兩個(gè)兒子住在新澤西州西奧蘭治。
3)譯者信息
譯者:梅靜
畢業(yè)于北京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。從譯13 年,善于揣摩文字,重現(xiàn)原作神韻。秉持與每一個(gè)字較真的翻譯理念,譯文力求準(zhǔn)確、規(guī)范、簡(jiǎn)潔、曉暢。
譯作有《鹿苑長(zhǎng)春》《柳林風(fēng)聲》《綠山墻的安妮》《小婦人》等兒童文學(xué)作品,對(duì)小學(xué)社交霸凌說(shuō)不系列、世界經(jīng)典童話大師繪本系列、藝術(shù)家與孩子系列、跑跑樂(lè)系列、露露系列以及《伊利亞特》《奧德賽》等逾百冊(cè)圖畫(huà)書(shū)。
《這不是真朋友》:什么是真正的朋友,什么是打著朋友旗號(hào)的霸凌?莫妮卡一直以為自己和凱蒂是朋友,可最近卻發(fā)現(xiàn):凱蒂只有在單獨(dú)相處時(shí)才對(duì)她好,當(dāng)周圍有其他人時(shí)卻對(duì)她很刻薄,似乎還和別人偷偷講她的壞話。莫妮卡很難受,問(wèn)凱蒂是不是因?yàn)槭裁词略谏臍,凱蒂卻說(shuō):沒(méi)有啊,你就是太敏感了。……
《我不喜歡這種玩笑》:面對(duì)過(guò)分的玩笑,想反抗又怕顯得自己開(kāi)不起玩笑,怎么辦才好?文斯總是拿瓊斯開(kāi)玩笑,還辯解道我就是開(kāi)個(gè)玩笑連個(gè)玩笑也開(kāi)不起啊。瓊斯雖然表面上也跟著笑了笑,但其實(shí)心里很生氣。他努力不去在意,以為那樣文斯就會(huì)停下來(lái),可結(jié)果并沒(méi)有……
《對(duì)不起啦!》:如果不真心,道歉有用嗎?不道歉更傷人,還是虛偽的道歉更傷人?怎么才能有效地道歉?杰克的朋友查利愛(ài)捉弄人,比如在妹妹的照片上亂涂亂畫(huà),或是唆使杰克向鄰居扔水球。杰克每次被他攛掇去惡作劇,都感到不舒服。可查利說(shuō),這有什么大不了的,如果被抓住,說(shuō)聲對(duì)不起不就好啦……
《我同學(xué)是大嘴巴》:被傳八卦謠言怎么辦?怎么在保護(hù)自身安全的前提下,阻止流言蜚語(yǔ)的傳播?瑪雅的朋友貝莉很愛(ài)嚼舌根,比如說(shuō)某某暗戀某某啦,或者說(shuō)某某胖得衣服都穿不下啦。 有一天,貝莉在班上傳播了瑪雅父母要離婚的謠言。同學(xué)們的竊竊私語(yǔ),讓瑪雅腦子里亂成一團(tuán),上課時(shí)什么也聽(tīng)不進(jìn)去……
《別再炫耀了》:遇到喜歡貶低別人來(lái)抬高自己、獲得優(yōu)越感的同學(xué),怎么辦?泰勒的同桌杰克事事愛(ài)炫耀,無(wú)論是打籃球、展示彼此的玩具還是比較考試成績(jī)。他總說(shuō):這么簡(jiǎn)單的題也會(huì)錯(cuò)?我比你聰明五倍!這算什么,看我的!泰勒備受打擊,覺(jué)得自己真是失敗透頂……
《說(shuō)個(gè)不停的歐文》你說(shuō)話時(shí),有沒(méi)有被其他人打斷過(guò)??jī)A聽(tīng)別人和表達(dá)自己,這兩件事怎么平衡?歐文很愛(ài)說(shuō)話,從早到晚都說(shuō)個(gè)不停,常常忍不住插嘴打斷老師和同學(xué)的話。直到有一天,他得了喉炎說(shuō)不了話,不得不開(kāi)始傾聽(tīng)……
《班里的小團(tuán)體》:如何融入班上的小團(tuán)體,又如何在群體壓力下做自己?羅伯塔轉(zhuǎn)到新學(xué)校,發(fā)現(xiàn)教室、操場(chǎng)和食堂上都分成了不同的小團(tuán)體。在每個(gè)小團(tuán)體里,大家要吃得一樣,穿得一樣,玩得一樣,并排斥異類……
《好朋友守則》你有沒(méi)有泄露過(guò)朋友的秘密,或說(shuō)過(guò)朋友的閑話?如果朋友背叛了你,你會(huì)原諒ta嗎?為了跟班上的酷女孩做朋友,亞歷山德拉暗暗模仿對(duì)方的發(fā)型、穿著,甚至把朋友珍妮的秘密講了出去……