近年來(lái)，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)得到業(yè)界廣泛關(guān)注，呈現(xiàn)出資本市場(chǎng)大量涌入、應(yīng)用產(chǎn)品層出不窮態(tài)勢(shì)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)已成為技術(shù)創(chuàng)新的重點(diǎn)方向。
正式宣布從2019年開(kāi)始實(shí)行在普通高等學(xué)校、高等職業(yè)教育（專(zhuān)科）院校中設(shè)置虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)，這意味著虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用技術(shù)將作為標(biāo)準(zhǔn)課程進(jìn)入高職院校，讓更多的人正確地認(rèn)識(shí)虛擬現(xiàn)實(shí)。
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)作為人類(lèi)智慧的結(jié)晶，將我們從現(xiàn)實(shí)的束縛中解放出來(lái)，帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)全新的、充滿(mǎn)無(wú)限可能的虛擬世界。它讓我們遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)，帶我們體驗(yàn)前所未有的冒險(xiǎn)、探索和創(chuàng)造。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)不僅是娛樂(lè)的媒介，更是創(chuàng)新的源泉，它為教育、醫(yī)療、藝術(shù)等領(lǐng)域帶來(lái)了無(wú)限的可能。黨的二十大報(bào)告明確提出“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”。本書(shū)將教育與虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)業(yè)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行融合，培養(yǎng)學(xué)生掌握虛擬現(xiàn)實(shí)（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)和混合現(xiàn)實(shí)）技術(shù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，具備虛擬現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目軟硬件平臺(tái)設(shè)備搭建和設(shè)備調(diào)試等能力，為社會(huì)培養(yǎng)虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、調(diào)試等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才打下良好的基礎(chǔ)。
本書(shū)從實(shí)用的角度出發(fā)，從實(shí)際教學(xué)中精選案例。針對(duì)高職教育的特點(diǎn)——以職業(yè)技能培訓(xùn)為主、以應(yīng)用技術(shù)操作為重點(diǎn)、關(guān)注前沿性技術(shù)的發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立操作能力、將技術(shù)理論與實(shí)際操作相結(jié)合、以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向調(diào)整教學(xué)內(nèi)容等，本書(shū)以前沿技術(shù)——虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)展開(kāi)，基于技術(shù)概論，在強(qiáng)調(diào)操作技能基礎(chǔ)上詳細(xì)介紹了校企合作共建的虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)訓(xùn)室的各個(gè)功能模塊以及綜合開(kāi)發(fā)實(shí)例，使學(xué)生不但能夠全面理解虛擬現(xiàn)實(shí)學(xué)科的理論知識(shí)，而且能夠在實(shí)踐中深入掌握虛擬現(xiàn)實(shí)各設(shè)備操作流程和開(kāi)發(fā)方法。本書(shū)系統(tǒng)講述了基本理論，如虛擬現(xiàn)實(shí)、混合現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)基本定義、原理以及應(yīng)用領(lǐng)域等；虛擬現(xiàn)實(shí)主要設(shè)備的實(shí)踐操作技能，如HTC虛擬現(xiàn)實(shí)頭盔、混合現(xiàn)實(shí)設(shè)備、全息投影、洞穴虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備等的操作技能。通過(guò)本書(shū)的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)虛擬現(xiàn)實(shí)基本理論，了解虛擬現(xiàn)實(shí)知識(shí)，也可以增強(qiáng)操作技能。本書(shū)通俗易懂、實(shí)用性強(qiáng)。內(nèi)容體系安排主要分為以下幾大板塊：理論基礎(chǔ)部分（虛擬現(xiàn)實(shí)發(fā)展史、研究現(xiàn)狀、概念、特征和分類(lèi)；虛擬現(xiàn)實(shí)軟硬件設(shè)備；虛擬現(xiàn)實(shí)關(guān)鍵技術(shù)；虛擬現(xiàn)實(shí)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用；增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、混合現(xiàn)實(shí)的概念、特征、關(guān)鍵技術(shù)、應(yīng)用以及區(qū)別和聯(lián)系）；實(shí)踐操作部分（計(jì)算機(jī)配置要求及HTC Vive的安裝與使用；虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、混合現(xiàn)實(shí)各設(shè)備的操作原理和流程；混合現(xiàn)實(shí)視頻的制作；面向虛擬現(xiàn)實(shí)的內(nèi)容開(kāi)發(fā)項(xiàng)目）。
本書(shū)共分為7個(gè)單元，單元1是虛擬現(xiàn)實(shí)概述，主要介紹了虛擬現(xiàn)實(shí)的發(fā)展史、虛擬現(xiàn)實(shí)的概念和特征、虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的分類(lèi)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的研究狀況；單元2是虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)品認(rèn)知，主要介紹了虛擬現(xiàn)實(shí)硬件外設(shè)、虛擬現(xiàn)實(shí)典型產(chǎn)品；單元3是虛擬現(xiàn)實(shí)關(guān)鍵技術(shù)，主要介紹了立體顯示技術(shù)、環(huán)境建模技術(shù)、三維虛擬聲音的實(shí)現(xiàn)技術(shù)、人機(jī)自然交互技術(shù)、實(shí)時(shí)碰撞檢測(cè)技術(shù)；單元4是虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用，主要介紹了虛擬現(xiàn)實(shí)在醫(yī)療健康領(lǐng)域的應(yīng)用，在旅游行業(yè)的應(yīng)用，在房地產(chǎn)領(lǐng)域的應(yīng)用，在游戲、影視媒體、購(gòu)物上的應(yīng)用，在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，在制造領(lǐng)域的應(yīng)用，在能源仿真領(lǐng)域的應(yīng)用，在文物保護(hù)、城市規(guī)劃領(lǐng)域的應(yīng)用，在軍事、安全防護(hù)領(lǐng)域的應(yīng)用；單元5是增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)認(rèn)知，主要介紹了增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的概念、發(fā)展歷史、工作原理、研究現(xiàn)狀、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)和虛擬現(xiàn)實(shí)的區(qū)別和聯(lián)系、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)、
增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)應(yīng)用領(lǐng)域；單元6是混合現(xiàn)實(shí)認(rèn)知，主要介紹了混合現(xiàn)實(shí)的概念及特點(diǎn)、混合現(xiàn)實(shí)的交互技術(shù)；單元7是虛擬現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，主要介紹了計(jì)算機(jī)配置要求、HTC Vive的安裝與使用、虛擬駕駛、跑步機(jī)、步行VR、虛擬騎行、多人互動(dòng)、全息、三維掃描儀、無(wú)人機(jī)、眼動(dòng)儀、全景直播機(jī)、地面互動(dòng)、洞穴虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的項(xiàng)目，以及面向虛擬現(xiàn)實(shí)的內(nèi)容開(kāi)發(fā)項(xiàng)目。
本書(shū)電子資料包含所用案例教學(xué)文件和配套素材文件，讀者可訪問(wèn)網(wǎng)站進(jìn)行查看下載。
本書(shū)由孫會(huì)龍、包秀莉、湛楊擔(dān)任主編，徐澤申、徐德會(huì)擔(dān)任副主編，鄧小翠、尹敬齊、周詩(shī)玲參編。具體編寫(xiě)分工為：?jiǎn)卧?、單元2主要由包秀莉、鄧小翠編寫(xiě)，單元3、單元4主要由湛楊、孫會(huì)龍、尹敬齊編寫(xiě)，單元5主要由湛楊、包秀莉編寫(xiě)，單元6主要由孫會(huì)龍、徐德會(huì)編寫(xiě)，單元7主要由包秀莉、徐澤申、周詩(shī)玲編寫(xiě)。
本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中得到重慶市科學(xué)技術(shù)研究項(xiàng)目（基于BIM技術(shù)的裝配式建筑虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用與實(shí)現(xiàn)KJZD-K201805201）資助，同時(shí)得到很多老師的大力支持，參考了大量書(shū)籍和網(wǎng)站，在此對(duì)相關(guān)資料的編者及本書(shū)的支持者表示衷心的感謝。
由于編者水平有限，加上電子信息技術(shù)發(fā)展的快速，書(shū)中難免有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)讀者批評(píng)指正。
編　者