風(fēng)雨兼程三十年：中國MBA教育發(fā)展之路 全國工商管理專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會
定 價(jià)：99 元
- 作者：全國工商管理專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會
- 出版時(shí)間：2024/5/1
- ISBN：9787111746744
- 出 版 社：機(jī)械工業(yè)出版社
- 中圖法分類：F203.9-4
- 頁碼：
- 紙張：膠版紙
- 版次：
- 開本：16開
內(nèi)容簡介
我國MBA教育從無到有，從有到優(yōu)，在30余年的發(fā)展歷程中，始終牢記為我國建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國培養(yǎng)大批優(yōu)秀的管理人才這一首要任務(wù)。我國各MBA培養(yǎng)院校廣泛汲取優(yōu)秀的教育式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，密切聯(lián)系實(shí)際并結(jié)合自身優(yōu)勢，勇于創(chuàng)新，培育和打造各自特色，展現(xiàn)了MBA項(xiàng)目的多樣性。
本書收錄了清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、中山大學(xué)、浙江大學(xué)、中國人民大學(xué)、南開大學(xué)、大連理工大學(xué)、廈門大學(xué)、武漢大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、湖南大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、云南大學(xué)等MBA培養(yǎng)院校的教育改革和創(chuàng)新實(shí)踐事例，涵蓋了綜合類、理工類、財(cái)經(jīng)類，農(nóng)林類等MBA培養(yǎng)院校的典型辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反映了我國MBA教育的高質(zhì)量發(fā)展。
以客觀的研究視角和求真務(wù)實(shí)的探索精神，梳理了我國MBA教育的發(fā)展成果，生動展現(xiàn)了各類培養(yǎng)院校的典型辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與《創(chuàng)新發(fā)展三十年：中國MBA教育的力量》結(jié)合，為講好MBA教育領(lǐng)域“中國故事”做出了引領(lǐng)與示范。
工商管理碩士（MBA） 教育是我國改革開放不斷發(fā)展的產(chǎn)物，也是我國學(xué)位與研究生教
育主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需求的重要組成部分。為了實(shí)現(xiàn)建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制
的宏偉目標(biāo)，培養(yǎng)一批了解中國經(jīng)濟(jì)與企業(yè)發(fā)展情形、掌握市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律的管理人才，打破
當(dāng)時(shí)我國企業(yè)管理水平落后的局面，1991 年，秉承“以我為主，博采眾長，融合提煉，自
成一家”指導(dǎo)思想的中國 MBA 教育應(yīng)運(yùn)而生。
30 多年乘風(fēng)破浪，MBA 教育逐漸成為我國培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)管理人才的重要平
臺，為提升我國企業(yè)管理水平和競爭力做出了積極貢獻(xiàn)。MBA 作為我國第一個專業(yè)學(xué)位，
開創(chuàng)了專業(yè)學(xué)位教育的先河，完善了我國學(xué)位制度，豐富了人才培養(yǎng)類型。30 多年來，我
國 MBA 教育從最初 9 所試點(diǎn)院校、年招生 84 人的規(guī)模發(fā)展至今，培養(yǎng)院校已達(dá) 270 余
所，年招生規(guī)模達(dá) 38 000 余人，授予 MBA 學(xué)位人數(shù)累計(jì)達(dá) 60 余萬。MBA 培養(yǎng)院校已為
我國企業(yè)培養(yǎng)了大批管理骨干，服務(wù)國家、行業(yè)、區(qū)域發(fā)展的能力顯著增強(qiáng)，有力支撐了我
國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。
30 多年風(fēng)雨兼程，中國 MBA 教育管理日趨規(guī)范。成立的全國 MBA 教育指導(dǎo)委員會
（2014 年更名為全國工商管理專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會），對 MBA 教育進(jìn)行指導(dǎo)和
協(xié)調(diào)管理，制訂了一系列培養(yǎng)方案，明確辦學(xué)基本要求，規(guī)范教育管理，保證了我國 MBA
教育健康有序發(fā)展；實(shí)施以綜合質(zhì)量考核為重點(diǎn)的 MBA 入學(xué)考試和招生改革，為建立我國
專業(yè)學(xué)位研究生考試制度進(jìn)行了有益探索；建立了 MBA 教學(xué)合格評估體系和制度，出臺了
系統(tǒng)的評估指標(biāo)體系和辦法。30 多年來，我國 MBA 教育人才培養(yǎng)方案不斷完善，招生錄
取考試制度不斷改革，學(xué)位論文標(biāo)準(zhǔn)不斷規(guī)范，產(chǎn)教融合、協(xié)同育人機(jī)制不斷創(chuàng)新，MBA
教育培養(yǎng)體系日臻完善。
30 多年凝心聚力，中國 MBA 教育師資隊(duì)伍建設(shè)成效顯著。通過多方引入高水平師資、
提升現(xiàn)有師資水平，我國 MBA 教育領(lǐng)域逐漸建立了一批既懂理論又懂實(shí)踐、既懂國內(nèi)又懂IV
國際的高水平師資隊(duì)伍，極大地增強(qiáng)了辦學(xué)基礎(chǔ)和能力。30 多年來，數(shù)百場次的核心課程
系列師資培訓(xùn)，以及中國西部 MBA 師資開發(fā)及辦學(xué)能力建設(shè)計(jì)劃等，促進(jìn)了 MBA 教師隊(duì)
伍整體素質(zhì)和水平的提升，增強(qiáng)了我國 MBA 教育持續(xù)發(fā)展的后勁。
30 多年砥礪奮進(jìn)，我國 MBA 案例教學(xué)與開發(fā)取得了矚目的成績。案例開發(fā)和案例教
學(xué)師資培訓(xùn)大量開展，大規(guī)模的案例開發(fā)活動積極進(jìn)行。截至 2023 年，中國管理案例共
享中心案例庫擁有版權(quán)案例 7 000 余篇，全國百篇優(yōu)秀管理案例評選活動已成功舉辦了十
四屆。
30 多年筑夢前行，我國部分 MBA 培養(yǎng)院校已在國際商科教育同行中獲得較高評價(jià)。
我國 MBA 教育立足本土，放眼國際，穩(wěn)扎穩(wěn)打，逐步壯大。一些 MBA 培養(yǎng)院校通過舉辦
國際合作項(xiàng)目，開展師資交流、學(xué)生交換等，廣泛吸收先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，辦學(xué)水平明顯提高。我
國 MBA 培養(yǎng)院校還積極參與國際認(rèn)證，截至 2022 年 12 月底，通過 AACSB 認(rèn)證的中國
內(nèi)地院校超過 40 所，通過 EQUIS 認(rèn)證的中國內(nèi)地院校超過 20 所，另外，有多所院校通過
AMBA 等認(rèn)證。我國也逐步建立起中國 MBA 的高質(zhì)量認(rèn)證體系，在推動我國 MBA 培養(yǎng)
質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)的同時(shí)，吸引了部分海外院校積極參與，大大提升了我國 MBA 教育的國際話
語權(quán)。
不忘初心，我國 MBA 教育要始終牢記兩個使命。一是 MBA 教育要回應(yīng)黨和國家發(fā)展
需求。我國 MBA 教育要持續(xù)關(guān)注新的發(fā)展形勢給人才培養(yǎng)帶來的新機(jī)會與新挑戰(zhàn)，時(shí)刻謹(jǐn)
記 MBA 教育的首要任務(wù)是為我國建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國培養(yǎng)大批優(yōu)秀的管理人才。二是
MBA 教育要堅(jiān)持全面育人。MBA 教育要加強(qiáng)企業(yè)、企業(yè)家的商業(yè)倫理與社會責(zé)任教育，以
教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，以能力培養(yǎng)為支撐，以實(shí)踐教育為基礎(chǔ)，以人文培育為底蘊(yùn)。關(guān)
注學(xué)生的綜合素質(zhì)提升，全面培養(yǎng)人才，牢牢把握立德樹人的根本任務(wù)，才是我國 MBA 教
育發(fā)展的正確方向。
展望未來，我們對我國 MBA 教育充滿了期望。
第一，MBA 教育規(guī)模要與經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)模相適應(yīng)。MBA 教育管理機(jī)構(gòu)應(yīng)改善 MBA 教育
發(fā)展的政策環(huán)境，在穩(wěn)步擴(kuò)大 MBA 教育規(guī)模的同時(shí)，努力提高培養(yǎng)質(zhì)量，加強(qiáng)規(guī)范管理。
第二，MBA 教育要遵循管理教育的發(fā)展規(guī)律，符合國家與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。MBA
培養(yǎng)院校在辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，應(yīng)結(jié)合自身優(yōu)勢，凝練各自特色，力求在達(dá)到統(tǒng)一的基本要
求的前提下實(shí)現(xiàn)特色化發(fā)展，實(shí)現(xiàn) MBA 項(xiàng)目的多樣性。
第三，MBA 教育在開展國際合作的過程中，要堅(jiān)持“以我為主，博采眾長，融合提煉，
自成一家”的指導(dǎo)思想。MBA 教育從業(yè)者應(yīng)學(xué)習(xí)世界上一切優(yōu)秀的教育模式、教學(xué)內(nèi)容、
教學(xué)方法，密切聯(lián)系中國的經(jīng)濟(jì)、社會、文化、企業(yè)實(shí)踐，逐步形成中國特色、中國風(fēng)格的V
管理教育體系。
第四，MBA 教育要警惕那種越來越脫離管理實(shí)踐，片面追求“學(xué)術(shù)化”的傾向。商學(xué)
院培養(yǎng)的學(xué)生，應(yīng)確保能真正為提高我國企業(yè)管理水平做出貢獻(xiàn)。實(shí)事求是，理論聯(lián)系實(shí)
際，是我國 MBA 教育健康發(fā)展的重要保證。
30 多年的發(fā)展，彈指一揮間。讓我們緊緊抓住當(dāng)下，高質(zhì)量發(fā)展，積極建設(shè)我國 MBA
教育的下一個30年！
全國工商管理專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會
序
第一章 “產(chǎn)教研”融合的“商學(xué) + 行業(yè)”專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)模式探索：
以浙江大學(xué)醫(yī)療健康產(chǎn)業(yè) MBA 項(xiàng)目為例 / 1
一、培養(yǎng)模式提出的背景：我國 MBA 培養(yǎng)中的問題 / 1
二、創(chuàng)新實(shí)踐：浙江大學(xué) HMBA 項(xiàng)目建設(shè)歷程 / 2
三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：浙江大學(xué) HMBA 項(xiàng)目的“產(chǎn)教研創(chuàng)”融合培養(yǎng)模式 / 3
四、“產(chǎn)教研創(chuàng)”培養(yǎng)模式的初步成效 / 7
五、啟示 / 8
參考文獻(xiàn) / 9
第二章 聚焦案例教學(xué)：
中國海洋大學(xué) MBA 教學(xué)的“迭”宕起伏 / 10
一、中國海洋大學(xué)案例教學(xué)發(fā)展階段 / 11
二、中國海洋大學(xué)“三位一體”模式 / 15
三、未來展望 / 19
參考文獻(xiàn) / 19
第三章 緊跟時(shí)代發(fā)展：
中國人民大學(xué) FinTech MBA 項(xiàng)目的成長之路 / 20
一、從 0 到 1 的起步創(chuàng)業(yè) / 21
二、從 1 到 N 的自我迭代 / 23
三、從 N 到 Nn 的多維發(fā)展 / 26
四、結(jié)束語 / 29VII
第四章 “四鏈”融合：
深圳大學(xué) MBA 特色培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐 / 31
一、深圳大學(xué) MBA 教育項(xiàng)目簡介 / 32
二、深圳大學(xué) MBA 項(xiàng)目“四鏈”融合培養(yǎng)模式的實(shí)踐探索 / 33
三、進(jìn)一步完善深圳大學(xué) MBA 培養(yǎng)模式 / 38
第五章 “潤物無聲”育英才：
重慶交通大學(xué) MBA 項(xiàng)目構(gòu)建課程思政教育體系實(shí)踐與思考 / 42
一、明確要義，把握 MBA 思政育人的底層邏輯 / 42
二、如鹽化水，構(gòu)建多維立體的 MBA 課程思政教育體系 / 43
三、思政育人典型案例：抗疫停課不停學(xué)，云上共育“德智體美” / 46
四、總結(jié) / 47
參考文獻(xiàn) / 47
第六章 對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué) MBA 校外導(dǎo)師項(xiàng)目運(yùn)行模式與創(chuàng)新實(shí)踐 / 48
一、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué) MBA 校外導(dǎo)師項(xiàng)目發(fā)展沿革 / 49
二、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué) MBA 校外導(dǎo)師項(xiàng)目管理與運(yùn)行模式 / 51
三、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué) MBA 校外導(dǎo)師項(xiàng)目創(chuàng)新實(shí)踐與工作成效 / 55
四、啟示與思考 / 58
參考文獻(xiàn) / 58
第七章 案例驅(qū)動，特色發(fā)展：
西部非中心城市地方院校 MBA 項(xiàng)目發(fā)展之路 / 61
一、西南科技大學(xué)案例開發(fā)初啟航 / 61
二、“一企多案”精一企 / 63
三、“空中課堂”可不空 / 65
四、案例大賽展風(fēng)采 / 67
五、尾聲 / 69
參考文獻(xiàn) / 70
附錄 / 71
第八章 立足西部，輻射“兩亞”，打造中國西部 MBA 卓越品牌之路：
云南大學(xué) MBA 教育辦學(xué) 20 周年紀(jì)實(shí) / 75
一、探索之路：初始起步 / 75
二、成長之路：辦學(xué)歷程 / 76VIII
三、品牌之路：辦學(xué)模式 / 80
四、開拓之路：未來發(fā)展 / 85
參考文獻(xiàn) / 85
第九章 以電商扶貧為載體的河北科技大學(xué) MBA 思政教育探索與實(shí)踐 / 87
一、緣起與背景 / 87
二、“校優(yōu)特品”項(xiàng)目思路與架構(gòu) / 90
三、“校優(yōu)特品”運(yùn)營實(shí)踐 / 92
四、“校優(yōu)特品”運(yùn)營成果 / 96
五、扶貧實(shí)踐對 MBA 項(xiàng)目的反哺 / 97
六、尾聲與展望 / 101
參考文獻(xiàn) / 101
附錄 / 103
第十章 使命驅(qū)動，做區(qū)域現(xiàn)代商業(yè)文明的助推器：
江西財(cái)經(jīng)大學(xué) MBA 教育發(fā)展案例 / 106
一、背景介紹 / 107
二、困境求生，厚積薄發(fā) / 108
三、不安現(xiàn)狀，與時(shí)俱進(jìn) / 109
四、特色漸成，碩果累累 / 112
五、尾聲 / 114
附錄 / 115
第十一章 國際化推動 MBA 教育質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)：
東北大學(xué) MBA 教育國際化辦學(xué)實(shí)踐 / 119
一、六位一體，提升國際化水平 / 119
二、取得成效 / 121
參考文獻(xiàn) / 122
第十二章 地方工科院校的 MBA 培養(yǎng)模式探析：
以河北工業(yè)大學(xué)為例 / 123
一、河北工業(yè)大學(xué) MBA 教育發(fā)展情況 / 123
二、工科背景下的 MBA 教育培養(yǎng)模式和特色 / 125
三、河北工業(yè)大學(xué) MBA 項(xiàng)目未來發(fā)展方向 / 127
參考文獻(xiàn) / 128IX
第十三章 理工類高校商科專業(yè)學(xué)位融合創(chuàng)新發(fā)展管理模式探索與實(shí)踐 / 130
一、商科專業(yè)學(xué)位教育發(fā)展歷程 / 130
二、北京理工大學(xué)商科專業(yè)學(xué)位發(fā)展背景 / 131
三、專業(yè)學(xué)位創(chuàng)新融合發(fā)展 / 133
四、特色優(yōu)勢 / 143
第十四章 教育高質(zhì)量發(fā)展要求下的 MBA 案例教學(xué)效果提升路徑研究 / 146
一、MBA 案例教學(xué)模式現(xiàn)存問題 / 147
二、MBA 案例教學(xué)效果提升“三聚焦” / 148
三、結(jié)論 / 151
參考文獻(xiàn) / 152
第十五章 同濟(jì)大學(xué)“以學(xué)生為中心”的 MBA 協(xié)同培養(yǎng)模式創(chuàng)新 / 154
一、使命征程，因育人而精進(jìn) / 154
二、理念先行，以學(xué)生為中心 / 156
三、模式改革，重協(xié)同而謀新 / 158
四、為國育才，守初心而前行 / 163
參考文獻(xiàn) / 164
第十六章 中山大學(xué)管理學(xué)院 MBA 課程競投式選課系統(tǒng) / 166
一、系統(tǒng)簡介 / 166
二、設(shè)立初衷 / 167
三、系統(tǒng)設(shè)計(jì) / 168
四、系統(tǒng)效果 / 169
五、學(xué)生反饋 / 170
第十七章 復(fù)旦大學(xué) MBA 改革創(chuàng)新之路 / 171
一、復(fù)旦大學(xué) MBA 招生工作改革 / 171
二、復(fù)旦大學(xué) MBA 課程體系改革 / 172
三、復(fù)旦大學(xué) MBA 行動學(xué)習(xí)之創(chuàng)新 / 175
四、復(fù)旦大學(xué) MBA 項(xiàng)目的國際化創(chuàng)新 / 178
第十八章 堅(jiān)持三個面向、聚焦財(cái)經(jīng)特色的 MBA 人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐：
以上海財(cái)經(jīng)大學(xué) MBA 項(xiàng)目為例 / 181
一、引言 / 181X
二、建設(shè)內(nèi)容及成效 / 183
三、總結(jié)與展望 / 191
參考文獻(xiàn) / 192
第十九章 “ 知行”思想引領(lǐng)下的北京交通大學(xué) MBA 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)
模式與實(shí)踐 / 193
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐的理念與理論基礎(chǔ) / 194
二、“知行”
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