現(xiàn)代公民不僅需要掌握與時(shí)俱進(jìn)的基本科學(xué)素養(yǎng)，更需培養(yǎng)符合時(shí)代精神的基本法治素養(yǎng)、契合公序良俗的社會(huì)美德以及尊重和敬畏生命的情懷。本書也致力于此，嘗試探索符合中國式青少年科學(xué)與法治教育的新路徑。本書是青少年跨學(xué)科探究系列《法庭科學(xué)：讓證據(jù)說話》的姊妹篇，為廣大青少年讀者及教育工作者提供了一個(gè)豐富的法庭科學(xué)學(xué)習(xí)和案例庫。\n本書以少年主人公睿奇夢(mèng)想成為法庭科學(xué)家的成長歷程為線索，通過一系列面向真實(shí)世界的典型情境案例和學(xué)習(xí)指引設(shè)計(jì)，將法庭科學(xué)與青少年法治精神、生命感知、安全防范、法律法規(guī)實(shí)踐等重要教育內(nèi)容融合建構(gòu)，形成集法治教育、科學(xué)教育、生命教育、安全教育、道德教育五位一體的學(xué)習(xí)體驗(yàn)及成長路徑，幫助青少年讀者提升跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力和綜合實(shí)踐能力，培養(yǎng)青少年建立健康、健全的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，本書通過創(chuàng)設(shè)和提供一系列豐富的案件偵破情境、活動(dòng)體驗(yàn)方案和實(shí)踐腳手架，更好地滿足讀者志趣培養(yǎng)、職業(yè)體驗(yàn)及跨學(xué)科實(shí)踐能力發(fā)展的需要，培養(yǎng)富有問題發(fā)現(xiàn)力、思考力、解決力和創(chuàng)造力的法治社會(huì)優(yōu)秀公民。\n● 內(nèi)容介紹\n本書以少年睿奇的學(xué)習(xí)成長為主線，以問題為引領(lǐng)，以故事為貫穿，希望能夠讓青少年讀者在思考與探究之中，深入理解法庭科學(xué)家獨(dú)特的思想方法，體驗(yàn)調(diào)查取證、分析思考、推理斷案的全過程，感受法庭科學(xué)的價(jià)值。同時(shí)，希望青少年讀者能夠在證據(jù)意識(shí)、安全防范、法治精神、科學(xué)探究等方面獲得有益成長，養(yǎng)成遵守法律的自覺意識(shí)和良好行為習(xí)慣。\n● 單元結(jié)構(gòu)\n本書包含了法庭科學(xué)家經(jīng)常使用的科學(xué)理論和技術(shù)，涉及化學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)、藥理學(xué)、材料學(xué)、人類學(xué)、心理學(xué)及相關(guān)工程技術(shù)等領(lǐng)域，涵蓋指紋、足跡、微量物證、血跡、毒品、毒物、昆蟲學(xué)、爆炸物、文檢、現(xiàn)場(chǎng)勘查等一系列跨學(xué)科主題。同時(shí)，還特意為青少年讀者準(zhǔn)備了人身安全常識(shí)、防范要領(lǐng)、犯罪預(yù)防措施及相關(guān)法律法規(guī)等學(xué)習(xí)內(nèi)容，為青少年讀者的健康安全成長保駕護(hù)航。\n● 學(xué)習(xí)說明\n本書通過梳理與青少年讀者能力素養(yǎng)發(fā)展密切相關(guān)的法庭科學(xué)實(shí)踐主題及法治教育典型案例，建立符合青少年讀者認(rèn)知特點(diǎn)和能夠滿足生活實(shí)際需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容體系；依據(jù)跨學(xué)科育人理念設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)單元，創(chuàng)設(shè)問題情境，組建學(xué)習(xí)主題，幫助青少年讀者深刻地認(rèn)識(shí)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)之間的相互關(guān)系，致力于讓青少年讀者在實(shí)踐體驗(yàn)中，提升學(xué)習(xí)、思考和解決問題的能力。\n● 評(píng)估說明\n本書結(jié)合不同的主題和模塊學(xué)習(xí)特點(diǎn)，為青少年讀者提供了與學(xué)習(xí)內(nèi)容相互匹配的形成性評(píng)價(jià)量規(guī)。本書通過收集、綜合、解釋量規(guī)中的每一個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)，不僅可以為青少年讀者提供展示所習(xí)得的知識(shí)和能力的機(jī)會(huì)，而且能夠?qū)η嗌倌曜x者學(xué)習(xí)成果進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)。與此同時(shí)，本書注重創(chuàng)設(shè)多維度的閱讀體驗(yàn)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，為全面評(píng)價(jià)青少年讀者能力發(fā)展和素養(yǎng)提升提供了機(jī)會(huì)。\n作者雖經(jīng)數(shù)年積累，多年籌備，悉心行文，多方求教修正，但限于作者的專業(yè)視角和全局把握水平，缺點(diǎn)在所難免，不當(dāng)之處熱望讀者予以批評(píng)指正！