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校長-教師互動行為研究 本書通過對校長-教師互動行為研究,讓雙方明晰互動的意義與價值,了解目前中小學(xué)校長與教師的互動狀態(tài)、互動中的問題,厘清校長-教師的互動行為,這些行為到底對領(lǐng)導(dǎo)效能會產(chǎn)生什么影響,理想的互動模式是什么,應(yīng)該倡導(dǎo)哪些有意義的互動行為,應(yīng)該如何提高互動水平,為改進(jìn)校長與教師的合作關(guān)系,建立良好的交流關(guān)系提供理論指導(dǎo)。
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