學(xué)校教育改革是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，涉及學(xué)校發(fā)展中的各個(gè)方面，它既需要統(tǒng)籌規(guī)劃，更需要協(xié)調(diào)合作，尤其需要全體成員積極參與，通力合作，形成堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)校教育改革執(zhí)行力。虹口區(qū)第四中心小學(xué)注重從實(shí)踐之中挖掘和設(shè)計(jì)改革的方向，尋找到了一條通過(guò)協(xié)同教育凝聚辦學(xué)力量，推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展的思路。協(xié)同教育不僅是虹口區(qū)第四中心小學(xué)的一種個(gè)性化探索，更是未來(lái)學(xué)校教育與管理的重要變革路向，有必要以四中心的實(shí)踐為基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)校環(huán)境中協(xié)同教育的理念與實(shí)踐方式進(jìn)行系統(tǒng)反思和總結(jié)。本書主要呈現(xiàn)的正是在協(xié)同教育創(chuàng)新過(guò)程中學(xué)校的所思、所為、所獲；既能夠體現(xiàn)學(xué)校一路探索的艱辛與收獲，也能夠?yàn)橥�類學(xué)校推動(dòng)校本教學(xué)與管理改革提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。