教育的本質(zhì)重在參與，課堂參與是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要形式，也是指向?qū)W生核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)的核心�，F(xiàn)代教育中，評(píng)價(jià)一節(jié)課的教學(xué)成功與否的指標(biāo)之一就是學(xué)生參與的程度。可以說(shuō)，沒(méi)有學(xué)生的課堂不能稱(chēng)之為課堂。為此，2022版新課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)的要求，以提升學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性。教師究竟應(yīng)該如何打造學(xué)生高度參與的課堂？帶著這個(gè)問(wèn)題，我們組織專(zhuān)家和一線教師就此展開(kāi)了討論，并在討論的基礎(chǔ)上形成了本書(shū)，通過(guò)七個(gè)專(zhuān)題，22個(gè)主題的篇幅，采用理論和案例相結(jié)合的方式，從不同角度介紹如何創(chuàng)造學(xué)生高度參與的課堂。