本書一方面闡述SP的基本概念，總結(jié)華西臨床醫(yī)學(xué)院在SP教學(xué)法上近30余年的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，另一方面闡述基于SP教學(xué)法的病史采集、體格檢查等臨床基本能力評(píng)估方法，共享大量實(shí)際案例和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。本書所提供的臨床基本能力評(píng)估體系具有獨(dú)創(chuàng)性。將病史采集細(xì)分為系統(tǒng)問診和重點(diǎn)問診；體格檢查細(xì)分為全身體格檢查和器官系統(tǒng)體格檢查。每個(gè)類別的評(píng)估均從內(nèi)容和技巧2個(gè)維度評(píng)分；每個(gè)維度皆有數(shù)個(gè)至數(shù)十個(gè)評(píng)分細(xì)則。評(píng)估體系覆蓋面廣、考查細(xì)節(jié)豐富、注重人文素養(yǎng)、重視溝通技巧。歷經(jīng)華西臨床醫(yī)學(xué)院多年教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)，科學(xué)性深受醫(yī)學(xué)教育界認(rèn)同。且本評(píng)估體系影響深遠(yuǎn)，國(guó)家醫(yī)學(xué)考試中心在SP考試中所運(yùn)用的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分表，皆與本評(píng)估體系一體同源，具有較高的參考價(jià)值。既可作為醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)教師和醫(yī)學(xué)教育研究者等的參考用書，又可作為醫(yī)學(xué)院校本�？茖W(xué)生、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員等的學(xué)習(xí)和考試參考用書。本書預(yù)計(jì)約50萬(wàn)字，主要包括三部分：第一章主要概述SP的基本知識(shí)，講述SP在醫(yī)學(xué)教學(xué)當(dāng)時(shí)的運(yùn)用實(shí)例，分享SP招募、培訓(xùn)、考核和管理經(jīng)驗(yàn)；第二、三、四章聚焦基于SP教學(xué)法的基本臨床能力評(píng)估方法，詳細(xì)闡述了病史采集和體格檢查的內(nèi)容和技巧評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生臨床能力評(píng)估提供依據(jù)；第五至七章則手機(jī)整理了多個(gè)SP案例和評(píng)分表，直觀地為各院校實(shí)施教學(xué)評(píng)估提供了參考范本。