本書通過(guò)結(jié)合理論與實(shí)踐，從深化教學(xué)思想認(rèn)識(shí)、確保教學(xué)執(zhí)行力度、提高教師素質(zhì)和能力、加強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性、改進(jìn)教學(xué)方法、推進(jìn)一體化建設(shè)六個(gè)方面研究、探討了西部高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量和水平提升問(wèn)題，旨在為其提供理論依據(jù)、路徑探索和借鑒啟示。本書認(rèn)為，提升西部高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量和水平，需要領(lǐng)會(huì)講話要義，把握文件精神，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)制度化管理，開展“三集三提”，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)東西部交流，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，把“四史”教育納入其中是應(yīng)有之義，把地方紅色資源融入其中是有益實(shí)踐，改進(jìn)教學(xué)方法是重要措施，指導(dǎo)學(xué)生理論社團(tuán)是間接助力，推進(jìn)思政課一體化建設(shè)是必由之路，此外，還要發(fā)揮好思政課名師的指導(dǎo)示范作用。