從科學走向藝術(shù)——富有創(chuàng)意的課堂教學
定 價：69 元
- 作者：張超
- 出版時間：2024/5/1
- ISBN：9787300319650
- 出 版 社：中國人民大學出版社
- 中圖法分類：G424.21
- 頁碼：352
- 紙張：
- 版次：1
- 開本：16
這是一部從理論到實踐，開創(chuàng)性、系統(tǒng)地探究和總結(jié)教育教學科學性與藝術(shù)性規(guī)律及方法的專著。其主要特色是創(chuàng)新性、藝術(shù)性、系統(tǒng)性、借鑒性和可操作性。本書都具有鮮明的個性和獨創(chuàng)性：有深厚教學理論的闡述，有精妙教學藝術(shù)規(guī)律和方法的提煉總結(jié)，有精彩且富有創(chuàng)意的課例示范……即便是理論闡述，也不是抽象空洞的理論，而是結(jié)合大量新穎、典型、生動的案例，給讀者深廣的啟發(fā)和借鑒。此書是作者對四十余年教學生涯的理論和實踐的獨到思考和總結(jié)，書中很多內(nèi)容都是其他 同類書籍中見不到的，獨具特色的，是作者獨到的教學實踐、教育感悟和研究成果，不但內(nèi)容發(fā)前人所未發(fā)，達到新的廣度、高度和深度，而且教學理念、教學思路和教學設計，也別開生面，耳目一新，獨樹一幟�？梢哉f，本書對各層次的教師和高校學生，在理論和實踐上都具有較大的參考價值和啟發(fā)意義。
張超，廣東省高校兼職教授、碩士生導師。廣東省作家協(xié)會會員。中國管理科學研究院特約研究員。廣州市教師培訓“優(yōu)秀專家”。被教育部授予“全國名師大講堂授課名師以及特約研究員”“名師專家工作室主持人”“全國高中新課標調(diào)研專家”“全國優(yōu)秀語文教師和科研優(yōu)秀教師”“全國教學能手和教研能手”。被北京大學教育學院授予“全國杰出教育創(chuàng)新人物”稱號。
出版發(fā)行專著5部，發(fā)表論文300余篇，其中16篇論文被收入《人大復印報刊資料》。參編人教版和粵港澳大灣區(qū)高中語文教材。多次獲教育部、中國教育電視臺等組織的全國課堂教學大賽“特等獎”“一等獎”。在省內(nèi)外開設8門繼續(xù)教育課程，在全國舉辦講座200余場。多次成為《中學語文教學》《語文教學通訊》《中學語文教學參考》《中學語文》《課程教學研究》等刊物封面人物。
教學創(chuàng)新
教學的科學性與藝術(shù)性 2
放飛學生的想象力 8
神奇的兒童詩 15
美、法、中作文題目比較 19
分數(shù)并不意味著一切 24
教學創(chuàng)新理念與實施策略 27
多些創(chuàng)新教育，少些死記硬背
—觀央視“中國漢字聽寫大會”有感 37
“不要讓孩子輸在起跑線”是個偽命題 40
知識與見識 43
培養(yǎng)學生思維的廣度與深度 45
引導學生處理好學習的十大關(guān)系 49
有效開發(fā)非智力因素的教育策略 53
教研寫作，造就創(chuàng)新型教師 58
教學藝術(shù)
教學導入，課堂中的鳳頭 68
教學提問，課堂中的發(fā)動機 76
教學暫歇，課堂中的休止符 97
教學高潮，課堂中的勝境 101
教學結(jié)課，課堂中的豹尾 109
教學板書，課堂中的明眸 116
教學語言，課堂中的花蜜 134
教學應變，課堂中的智多星 142
教學幽默，課堂中的調(diào)味劑 151
教學拓展，課堂中的縱橫捭闔 161
品味語言，課堂中的橄欖 166
教學評價，課堂中的評判員 173
教學成長，教師人生的里程碑 178
教學感悟箴言錄 181
教學課例
莫泊桑的《項鏈》教學實錄和點評 184
莊子的《逍遙游》教學實錄 197
毛澤東的《沁園春·長沙》教學實錄和點評 206
郁達夫的《故都的秋》教學實錄 215
辛笛的《風景》教學實錄 222
魯迅的《拿來主義》教學實錄 230
魯迅的《從百草園到三味書屋》教學實錄 241
王安石的《傷仲永》教學實錄 247
劉鶚的《老殘游記·明湖居聽書》教學實錄 255
劉向等的《戰(zhàn)國策·鄒忌諷齊王納諫》教學實錄 264
茅盾的《風景談》教學實錄 273
賈祖璋的《南州六月荔枝丹》教學實錄 285
唐弢的《瑣憶》教學實錄 292
李白的《將進酒》教學設計 298
巴金的《燈》教學設計 307
《詩經(jīng)·蒹葭》教學設計 313
班固的《漢書·蘇武傳》教學設計 320
歸有光的《項脊軒志》教學設計 328
劉心武的《等待散場》教學設計 334
曹雪芹的《紅樓夢·抄檢大觀園》教學設計 341
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