本書基于當前職業(yè)教育一線教師教學改革中存在的普遍問題,結合深圳職業(yè)技術大學多年形成的教師教學能力提升的系統(tǒng)性實踐經(jīng)驗,由國家教學名師團隊精心設計,按照職業(yè)院校教師的課堂教學能力相關內(nèi)容和要求,以項目和任務的形式闡述了如何提升職業(yè)院校教師的課堂教學能力。
本書共分7個項目:項目1主要讓教師了解職業(yè)教育,理解職業(yè)教育的特點,明晰職業(yè)教育的目標;項目2主要讓教師認識到作為一名職業(yè)教育工作者的使命,了解該如何進行自我定位及如何做好自我發(fā)展規(guī)劃;項目3主要分析教師應具備的課堂教學能力,闡明了一名合格的職業(yè)院校教師應具備的教學能力要素;項目4主要聚焦如何提升教師的課程設計能力,如何進行深人的校企合作,如何進行課程的項目化改革;項目5主要針對課堂教學內(nèi)容,指導教師如何確定教學目標,如何提升課堂教學能力,從而實現(xiàn)高效的教學目標;項目6主要指導教師如何提升課程研究能力,如何圍繞自己的課程進行深入持續(xù)的研究,并逐步形成系列研究成果;項目7主要圍繞教師關注的教師教學能力大賽,指導教師如何參賽并展示自己的教學能力,從而實現(xiàn)“以賽促教”,以便全面提升教學水平。
全書結構脈絡清晰,內(nèi)容全面系統(tǒng),實用性強,可從理念建立、自我規(guī)劃、提升發(fā)展、大膽創(chuàng)新、完美展示等方面全面指導一位教師成長的全過程。本書是職業(yè)院校一線教師不可多得的良師益友，也是學校大規(guī)模開展教師培訓不可或缺的培訓指南。