本書從經(jīng)典案例和課程思政兩方面結(jié)合入手，針對完全零基礎入門的讀者，采用由淺入深循序漸進、學練結(jié)合激發(fā)學生編程興趣，注重培養(yǎng)讀者的程序設計能力，培養(yǎng)良好的程序設計風格和習慣，達到熟練掌握C語言的目的。 本書分為10章，從C語言發(fā)展歷程、C語言基本結(jié)構(gòu)以及C語言環(huán)境的搭建開始，逐步介紹C語言的數(shù)據(jù)類型、流程控制結(jié)構(gòu)、函數(shù)、數(shù)組、指針、結(jié)構(gòu)體、文件等。每章均結(jié)合思政元素設計適當案例，讓學生在學習C語言知識的同時潛移默化地接受思政教育，同時適當?shù)丶尤肜砉た茖�業(yè)的案例，強化C語言在理工科專業(yè)中工具作用。本書概念清晰、內(nèi)容簡練、通俗易懂，非常適合作為高等院校非計算機專業(yè)師生的教學用書。

本書特色體現(xiàn)在以下幾個方面：
? 力求一題多解。
C語言中有一些經(jīng)典案通過不同求解方法的訓練，既拓展了學生的解題思路，又培養(yǎng)了學生的精益求精的科學家精神。
? 舉一反三、由淺入深
教材將由經(jīng)典案例入手，舉一反三、由淺入深，拓展學生的解題思維、培養(yǎng)學生解決問題的綜合能力。
? 使用類比方法幫助學生鞏固知識點
C語言中有很多知識點微小的差異結(jié)果完全不一樣，教材將這些知識點放在一起類比，不僅幫助學生理解知識點，也使他們明白“差之毫厘失之千里”的道理。
? 趣味案例入手，激發(fā)學生學習興趣
教材引入一些趣味案例，降低C語言學習的枯燥性，激發(fā)學生學習C語言的興趣。
? 多課程融合
為了強化C語言的工具作用，將在教材中增加與理工科專業(yè)相關(guān)的綜合應用案例，引導學生進一步將C語言課程知識應用于專業(yè)的實際應用中。
? 綜合案例貫穿全教程
在教材中將設計一個綜合案例：學生成績表的處理，從輸入輸出開始編寫系統(tǒng)的界面、到選擇結(jié)構(gòu)菜單的選擇、循環(huán)結(jié)構(gòu)中處理成績表中各科**分或**分、再到數(shù)組處理排序、找數(shù)問題、函數(shù)章節(jié)模塊化處理、指針章節(jié)將指針作為函數(shù)的參數(shù)，甚至用結(jié)構(gòu)體處理，最后將學生成績表以文件形式存儲及處理。這個綜合案例將貫穿教材除第1、2章基礎知識外的所有章節(jié)，從簡單到難，逐步加深、逐漸擴充內(nèi)容，最后呈現(xiàn)一個完整的學生成績管理系統(tǒng)。通過綜合案例的訓練，培養(yǎng)學生模塊化程序設計的思想，以及化繁為簡的解決問題的方法。