本書以深圳市兒童醫(yī)院真實(shí)病例為基礎(chǔ)，覆蓋了國(guó)家住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)兒科學(xué)培訓(xùn)細(xì)則中的90多個(gè)疾病。針對(duì)每個(gè)案例從病史、查體、初步診斷和鑒別診斷、初步治療、進(jìn)一步檢驗(yàn)檢查、調(diào)整診斷和治療的臨床診治過程中進(jìn)行學(xué)習(xí)和教學(xué)，體現(xiàn)臨床思維的循序漸進(jìn)和動(dòng)態(tài)性特點(diǎn)。通過發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)思考能力，結(jié)合知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，達(dá)到培訓(xùn)住院醫(yī)師臨床思維的目的。