按照原定計劃，這一研究最終要寫成一《科學(xué)發(fā)展觀與現(xiàn)代管理：科學(xué)發(fā)展觀的管理內(nèi)涵和實(shí)施原則》�，F(xiàn)在這《科學(xué)發(fā)展觀與現(xiàn)代管理：科學(xué)發(fā)展觀的管理內(nèi)涵和實(shí)施原則》已經(jīng)寫成，全書分為三個部分：
    第一部分，世界觀篇，是本研究課題的文獻(xiàn)綜述部分。主要是學(xué)習(xí)和研究中央領(lǐng)導(dǎo)同志的有關(guān)講話和中央的有關(guān)文件及近幾年來一些專家學(xué)者發(fā)表的有關(guān)“科學(xué)發(fā)展觀”的文章和資料。從哲學(xué)、社會科學(xué)的角度綜合研究和分析了這些講話、文章和資料，寫成三章：第一章“科學(xué)發(fā)展觀”的形成和依據(jù)；第二章“科學(xué)發(fā)展觀”包含的基本觀點(diǎn)、理念和實(shí)施原則；第三章落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)施模式。這一部分研究的一個重要成果是歸納出科學(xué)發(fā)展觀所包含的4個觀點(diǎn)、12個理念和45條實(shí)施原則，為學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀提供了一種思路。正是這些觀點(diǎn)、理念和實(shí)施原則，構(gòu)成了科學(xué)發(fā)展觀作為“謀發(fā)展”的世界觀的思想框架。
    這一部分的內(nèi)容可以用于學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，為第一階段--突破傳統(tǒng)的思想觀念、樹立新的觀念和理念，為審視各類組織中的問題提供了新的視角；同時為第二階段--查找問題，提供了將理論和實(shí)踐密切結(jié)合起來尋找問題的科學(xué)方法。第二部分，方法論篇，是《科學(xué)發(fā)展觀與現(xiàn)代管理：科學(xué)發(fā)展觀的管理內(nèi)涵和實(shí)施原則》的核心部分。主要是以現(xiàn)代管理科學(xué)的視角，從組織管理的層面，系統(tǒng)地研究“科學(xué)發(fā)展觀”的四個觀點(diǎn)包含的管理內(nèi)涵、管理理念和管理工作要點(diǎn)。這一部分寫了四章，分別研究了科學(xué)發(fā)展觀的每一個觀點(diǎn)。這一部分的一個重要研究成果是分析了科學(xué)發(fā)展觀的四個觀點(diǎn)包含的17個管理內(nèi)涵，36個管理理念和96條管理工作要點(diǎn)，涉及到管理工作的各個方面，具有很強(qiáng)的可操作性，為將科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵落實(shí)到組織管理的實(shí)處提供了依據(jù)和條件。正是這些管理內(nèi)涵、管理理念和管理工作要點(diǎn)，構(gòu)成了科學(xué)發(fā)展觀作為“謀發(fā)展”的方法論的理論與方法的框架。這一部分的研究成果是對第一部分的理念和實(shí)施原則在管理層面上的補(bǔ)充和具體化，特別是96條管理工作要點(diǎn)具有工具庫的作用，為組織機(jī)構(gòu)的改革、經(jīng)營過程的優(yōu)化、組織的整體優(yōu)化提供了思路和具體的實(shí)施步驟及方法。這一部分的內(nèi)容可以用于學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的第三階段--整改階段，為在第二階段找出的需要整改的問題提供解決思路和方法。這一部分的內(nèi)容也可以用于各種類型的組織平時開展的規(guī)劃改革、謀求發(fā)展，以提高組織的經(jīng)營性能和管理能力，實(shí)現(xiàn)組織整體優(yōu)化，作出突破性改進(jìn)，推動組織更快更好的發(fā)展。第三部分，應(yīng)用篇，是對科學(xué)發(fā)展觀的觀點(diǎn)、理念和方法的應(yīng)用研究，具體地研究了科學(xué)發(fā)展觀在兩個方面的應(yīng)用：一是介紹如何應(yīng)用前面兩個部分提出的科學(xué)發(fā)展觀的觀點(diǎn)、理念、實(shí)施原則和科學(xué)發(fā)展觀包含的管理內(nèi)涵、管理理念和管理工作要點(diǎn)，幫助組織謀求發(fā)展；二是如何用科學(xué)發(fā)展觀的這些觀點(diǎn)、理念和管理方法分析和研究一些重大的政策性問題，提高決策的科學(xué)性和可實(shí)施性。針對這兩個方面的應(yīng)用，這一部分寫了兩章。其中第八章，介紹如何利用科學(xué)發(fā)展觀的理論和方法來謀求一個組織的發(fā)展。這一章以爭創(chuàng)一流的幾所大學(xué)學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)踐活動為背景，按照科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐活動的三個階段，分別研究了每一個階段的工作內(nèi)容和重點(diǎn)。第九章是研究如何利用科學(xué)發(fā)展觀的理念、原則和方法來討論具體政策的改革問題。這一章具體討論了以科學(xué)發(fā)展觀改革我國的退休制度和養(yǎng)老保險制度的問題。作為用科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)研究一項(xiàng)政策問題，書中提出了一條遵循科學(xué)發(fā)展觀的研究思路。這一研究問題的思路，可以供研究其他任何問題時參考。因此，這兩章相當(dāng)于兩個應(yīng)用案例，可以供各種類型的組織在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀謀求更快更好的發(fā)展時參考，也可以供各方面的人士在研究如何按照科學(xué)發(fā)展觀討論一些重大的決策性問題時參考。《科學(xué)發(fā)展觀與現(xiàn)代管理：科學(xué)發(fā)展觀的管理內(nèi)涵和實(shí)施原則》第一部分提出了科學(xué)發(fā)展觀的四大觀點(diǎn)包含的12個理念和45條實(shí)施原則，第二部分分析了這四大觀點(diǎn)包含的17個管理內(nèi)涵、36個管理理念和96條管理工作要點(diǎn)。也許有人會問，第一部分的觀點(diǎn)、理念和實(shí)施原則與第二部分的管理內(nèi)涵、管理理念和管理工作要點(diǎn)之間有什么聯(lián)系？作出這樣的分析有什么意義？第三部分和前面兩個部分又有什么關(guān)系？筆者對這些問題的回答如下：第一部分是屬于思想觀念方面的，幫助人們利用科學(xué)發(fā)展觀的觀點(diǎn)和理念思考“什么需要改進(jìn)或改變”、“為什么需要改進(jìn)或改變”的問題。第一部分重點(diǎn)是針對國家范圍宏觀層面討論的，但是如果將這一部分的“國家范圍”換成“組織范圍”，賦予相應(yīng)的內(nèi)涵，同樣適用于組織領(lǐng)域。這一部分旨在幫助建立一種科學(xué)的、有效的社會和組織文化，提高領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大工作人員的思想素質(zhì)，通過這些觀點(diǎn)、理念和實(shí)施原則，幫助人們沖破傳統(tǒng)的思維方式和理念框架，使他們明確按照科學(xué)發(fā)展觀哪些是應(yīng)該做的、哪些是不應(yīng)該做的；并通過一組問卷和計分判斷表組成的實(shí)施模式，幫助人們思考他們的機(jī)構(gòu)或組織中的哪些行為和做法不符合科學(xué)發(fā)展觀，是需要改進(jìn)或改變的，能幫助人們找出問題，明確改進(jìn)的方向。第二部分是屬于方法方面的，幫助思考“如何改進(jìn)或改變”的問題。雖然這一部分的重點(diǎn)是討論組織層面的問題，但是如果將“組織層面”換成“國家層面”，賦予相應(yīng)的內(nèi)涵，同樣適用于國家層面。