第一章 安全人機工程課程實施與方案的準備 1
1.1 安全人機工程教學(xué)理念 1
1.2 安全人機工程課程介紹 3
1.2.1 安全人機工程課程的性質(zhì) 3
1.2.2 安全人機工程課程在專業(yè)結(jié)構(gòu)中的地位、作用 3
1.2.3 安全人機工程課程發(fā)展簡況及前沿趨勢 4
1.2.4 安全人機工程課程與經(jīng)濟社會發(fā)展的關(guān)系 6
1.2.5 學(xué)習(xí)安全人機工程課程的必要性 6
1.2.6 學(xué)習(xí)安全人機工程課程的注意事項 6
1.3 先修課程 8
1.4 安全人機工程課程目標 8
1.4.1 知識與技能方面 8
1.4.2 過程與方法方面 9
1.4.3 能力和情感的培養(yǎng) 10
1.5 安全人機工程課程內(nèi)容 10
1.5.1 安全人機工程課程的內(nèi)容概要 10
1.5.2 安全人機工程教學(xué)重點、難點 11
1.5.3 安全人機工程學(xué)時安排 12
1.6 本章小結(jié) 13

第二章 安全人機工程教學(xué)日歷及其編制與實施 15
2.1 教學(xué)日歷的作用 15
2.2 教學(xué)日歷的編制依據(jù) 16
2.3 教學(xué)日歷編制 16
2.4 教學(xué)日歷的實施 19
2.5 本章小結(jié) 19

第三章 教學(xué)過程與教學(xué)單元 21
3.1 教學(xué)單元一—緒論（上） 21
3.2 教學(xué)單元二—緒論（下） 28
3.3 教學(xué)單元三—人體的人機學(xué)參數(shù)（上） 38
3.4 教學(xué)單元四—人體的人機學(xué)參數(shù)（下） 49
3.5 教學(xué)單元五—人的生理和心理及生物力學(xué)特征（上） 54
3.6 教學(xué)單元六—人的生理和心理及生物力學(xué)特征（中） 71
3.7 教學(xué)單元七—人的生理和心理及生物力學(xué)特征（下） 81
3.8 教學(xué)單元八—安全人機功能匹配 90
3.9 教學(xué)單元九—人機系統(tǒng)的安全設(shè)計與評價（上） 102
3.10 教學(xué)單元十—人機系統(tǒng)的安全設(shè)計與評價（中） 118
3.11 教學(xué)單元十一—人機系統(tǒng)的安全設(shè)計與評價（下） 126
3.12 教學(xué)單元十二—安全人機工程學(xué)的實踐與運用（上） 136
3.13 教學(xué)單元十三—安全人機工程學(xué)的實踐與運用（中） 151
3.14 教學(xué)單元十四—安全人機工程學(xué)的實踐與運用（下） 162
3.15 本章小結(jié) 171

第四章 安全人機工程課程要求、考核與完善 173
4.1 課程要求 173
4.1.1 學(xué)生自學(xué)的要求 173
4.1.2 課外閱讀的要求 174
4.1.3 課堂討論的要求 175
4.1.4 課程實踐的要求 175
4.2 課程考核 176
4.2.1 考核要求 176
4.2.2 成績的構(gòu)成與評分規(guī)則說明 177
4.2.3 考試形式及說明 177
4.3 課程資源 178
4.3.1 教材與參考書 178
4.3.2 專業(yè)學(xué)術(shù)著作 178
4.3.3 專業(yè)刊物 178
4.3.4 網(wǎng)絡(luò)課程資源 178
4.3.5 課外閱讀資源 179
4.4 課堂規(guī)范 179
4.4.1 課堂紀律 179
4.4.2 課堂禮儀 180
4.5 學(xué)術(shù)誠信 180
4.5.1 考試違規(guī)與作弊處理 180
4.5.2 杜撰數(shù)據(jù)、信息處理等 182
4.5.3 學(xué)術(shù)剽竊處理等 182
4.6 教學(xué)合約 182
4.6.1 閱讀并理解課程實施大綱 182
4.6.2 同意遵守大綱闡述的標準和期望 183
4.7 其他說明 184
4.8 本章小結(jié) 184

第五章 總結(jié)與展望 185
5.1 總結(jié) 185
5.2 展望 186

參考文獻 187