本書立足于地方本科師范院校的學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)與辦學(xué)特征, 采用模糊AHP綜合評(píng)價(jià)這一數(shù)學(xué)研究方法, 通過(guò)文獻(xiàn)研究、問(wèn)卷調(diào)查、專家訪談、咨詢等方法選取師范生專業(yè)技能的關(guān)鍵指標(biāo), 建立數(shù)學(xué)模型、確定各指標(biāo)之間的權(quán)重, 并進(jìn)行數(shù)學(xué)一致性檢測(cè), 力圖構(gòu)建科學(xué)、合理的師范生專業(yè)技能評(píng)價(jià)指標(biāo)體系, 供地方本科師范院校使用, 從而推動(dòng)地方本科院校師范生專業(yè)技能的評(píng)價(jià)體系, 改善師范生的專業(yè)技能培養(yǎng)質(zhì)量下降的現(xiàn)狀, 改善目前地方本科師范院校師范生的人才培養(yǎng)體系, 探索和創(chuàng)新師范生專業(yè)技能培養(yǎng)的有效途徑, 以滿足新時(shí)期下國(guó)家對(duì)