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中國早期大學(xué)教師晉升制度 讀者對象:大眾
本書綜合運用文獻(xiàn)研究、歷史研究、案例分析等研究方法,以中國近代國立大學(xué)為研究對象,對其教師晉升制度進行深入系統(tǒng)的分析。本書分階段梳理了近代國立大學(xué)教師晉升制度產(chǎn)生的淵源與嬗變軌跡;揭示其制度設(shè)計,尋繹其實施環(huán)境與運行機理,總結(jié)其進步性與局限性。本書遵循歷史與邏輯相統(tǒng)一,宏觀概覽與微觀透視、靜態(tài)剖析與動態(tài)追蹤相結(jié)合的原則,采用文獻(xiàn)研究法、歷史研究法、案例研究法,對大學(xué)教師晉升制度進行專題研究,即在系統(tǒng)闡述大學(xué)教師晉升制度的運行軌跡和微觀透視大學(xué)教師晉升制度案例的基礎(chǔ)上,考察大學(xué)教師晉升制度產(chǎn)生的動因,梳理大學(xué)教師晉升制度的發(fā)展軌跡,厘清制度的設(shè)計要素與實施路徑,分析晉升制度的進步性與局限性,以期探求現(xiàn)代大學(xué)教師晉升制度的歷史鏡鑒。
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