本專著主要從以下三個方面闡述書中內容：(1)促進兒童發(fā)展的美育建構理論。提煉“看見兒童”美育的基本內涵與特質，辯證看待美育與幼兒發(fā)展的關系。(2)促進兒童發(fā)展的美育課程建構實踐。探索幼兒美育的實施途徑與方法，注重與家庭、幼兒園、社會的緊密聯(lián)系，讓孩子真正能夠欣賞美、理解美，進而能夠創(chuàng)造美，形成幼兒美育課程體系。(3)促進兒童發(fā)展的美育課程案例。建構立體審美教育網絡，引領幼兒主體性、創(chuàng)新性、感受力、想象力及其人格的和諧發(fā)展。