本書擬以長三角地區(qū)及浙江省中小學(xué)班主任基本功大賽為例，探討新形式下中小學(xué)班主任基本功的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和維度；結(jié)合歷年基本功大賽的比賽實(shí)踐，總結(jié)基本功大賽在“以賽促建”、推動班主任專業(yè)發(fā)展方面的獨(dú)特價(jià)值與成效，為各地開展大賽提供有益經(jīng)驗(yàn)；結(jié)合優(yōu)秀選手的比賽經(jīng)驗(yàn)及大賽評委的觀察體驗(yàn)，提煉中小學(xué)班主任在育人故事寫作和演講、帶班育人方略、設(shè)計(jì)與實(shí)施主題班會、教育情境模擬及案例分析的有效策略，從而為提升我國中小學(xué)班主任專業(yè)發(fā)展提供參考和借鑒。